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一下課，雲帆便朝圖書館方向飛奔而去。
封校第三日，圖書館裡依舊座無虛席。
他粗略掃過每一張桌面，並沒有看到一本叫《越獄》的書，與第一天隨處可見的情況不同的是這本書似乎像人間蒸發了一樣。
桌面上找不到《越獄》，雲帆自然而然地將視線放到一排排如海洋般的書架上。
只可惜看了一眼就令他有些望而卻步，這座圖書館裡的藏書量實在太過於龐大。
粗略計算一下，一架書架大概分為五層，每層可以儲放五十本左右，五層大概就是二百五十本。
而圖書館裡書架分左右兩塊區域，而每塊區域有五十個，因此總數達到一百。
一百個書架，一個書架二百五十本書也就是說，這座圖書館的儲書量達到了恐怖的兩萬五千本！
而他需要在這兩萬五千本書中找到一本名叫《越獄》的書籍，也許《越獄》不止一本但比起這兩萬五千本書的總數來說是渺小的，無異於大海撈針！
別說他每天只能待在圖書館兩個小時，就算是每天可以待二十四個小時，在不吃不喝不睡的情況下封校七天所有時間都拿來尋找書籍也不一定能找到。
因此，雲帆果斷排除了硬著頭皮找書的蠢辦法，決定另尋他路。
隨後，找到一個僻靜的角落坐下來在腦海中思量著對策，從頭記憶，自己似乎遺漏了什麼。
第一天，圖書館桌上發現《越獄》。
第二天，圖書館桌上《越獄》卻消失不見了。
這算不算是一種極為隱晦的提示，用來提示《越獄》這本書裡也許含有重要的資訊。
而第三天，老師播放的電影中又出現了《越獄》這本書，如果沒有這個提示估計這線索會徹底斷掉。
除此之外，明面上與《越獄》有關的線索似乎沒有了，但線索真的沒有了嗎？
答案顯然是否定的，一定還缺少了某種線索否則在兩萬五千本中找尋《越獄》一定不可能！
也就是說只要能找到這最後一個缺失的線索，這條斷掉的線就可以徹底恢復了。
兩萬五千是個極為龐大的數字，要想在其基礎精準找到某本書，這個線索顯然是與數字拖不了干係。
而他現在手頭上與數字相關的線索就只有…當初白雨晴讓他破解出來的兩個數字，“5”和“8”。
想到這，雲帆腦海中電光一閃，似乎有了頭緒。
如果說數字“5”
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