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有幾個小朋友反映陽光照射太亮，他們看不清螢幕，我把窗簾拉上，孩子們又開始亂叫。
應該是有了全班一起看電影的氛圍感，雖然他們看得僅僅是感動中國，不是他們這個年齡段喜歡的動畫片大電影。
米彩美眸沒有離開過電腦螢幕，她才是這個班級裡最聽老師話的孩子。
而那些要寫日記的小朋友早已經丟盔卸甲，同桌間小聲交談，捂著嘴巴笑。還有最後一排的幾個男孩兒，對感動中國不感興趣，已經趴倒在了課桌上。。。。。。
米彩很專注，還拿著筆和紙，把感動中國裡面一些文案記下來，晚上回去好輔導所謂寫日記。
她完全可以用手機查那些頒獎詞，但為了輔導作業時不用手機給所謂做好榜樣，還是拿紙筆記。
我到教室後面飲水機想接一杯水給米彩，飲水機旁邊的那個孩子就是飲水機管理員：“叔叔，你要熱水還是白開水？”
“小朋友兩杯熱水。”
小朋友盡職盡責接了兩杯熱水給我，我道聲謝謝轉身走時，他又和我說道：“叔叔，謝謝你給我們喝奶茶，我把我最喜歡的橡皮送給你，是我奶奶離世前給我的。”
孩子拿出了他那塊橡皮，是個很普通的白色橡皮，上面已經有了很多黑色的汙漬。
我把兩杯水放下，開口對他說：“小朋友，叔叔更喜歡你課桌上那支鉛筆，你把那支鉛筆送給叔叔好不好？”
我和米彩只是給這個孩子一杯奶茶，這一杯普普通通的奶茶承受不了如此厚重的情感。。。。。。
“叔叔，這支鉛筆也是我奶奶送我的，我把他送給你。”
我愣了一下，考慮到不讓這個孩子失望，還是接過了那支筆，等一會兒下課交給王老師處理就行了。
回到講臺上，米彩從我手中接過紙杯，放下了紙和筆。我目光放在紙上，看她記了些什麼。
“絲綢包裹的種子來自中國，飽滿飄香的稻穀長在非洲，從一個專案到一個產業，黃面板漢子的執著讓黑面板的兄弟理解了人類命運共同體的深意。稻浪千重，路遠情長！”
米彩用紅筆寫了這段話，可能晚上回家就輔導所謂寫這個感動中國的人物。下課的鈴聲響起，教室裡馬上不安分起來，所謂和李華已經衝出了教室門口，應該要去廁所一決高下。
我去辦公室裡找到了王老師，把那支筆交給她。王老師握住了我的手，很感慨說道：“我知道您和所謂媽媽工作都比較忙，沒想到您會為了學
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