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可季丞軒生在社交媒體時代，從小就開始接觸手機遊戲和短影片。
不止是季丞軒，季然逢年過節回到老家，也經常在縣城、村裡看到小孩兒湊到一起玩手機。
他們離現代社會非常近，但又似乎更遠了……
季丞軒沉迷遊戲不愛學習，注意力低下，性格也有些糟糕，但季然也無法完全責備弟弟。
現在的環境和他那時完全不同，短影片和遊戲入侵童年，季丞軒從小就沒能培養出學習的能力。就算他主觀上想努力，也很難再達到季然當初的成績。
寒深安靜地聽完，這才問：“道理你都明白，那你困擾的地方在哪裡？”
“因為這番話太殘酷，也太高高在上了，”季然搖頭，語氣再次遲疑起來，“我無法對自己十來歲的弟弟說出這些，這相當於否定了他一輩子。”
寒深：“可你也沒有負擔他人生的義務。”
季然其實是明白的，他也並不打算負擔起弟弟的一生。
可他痛苦的點在於自己是提出反對的那個人，他難受在父母偏偏把選擇權交給了他。
如果季然拒絕讓他上私立，那以後季丞軒過得不好，他就總會想起這萬分之一的可能，如果當初他讓季丞軒去讀私立，那是不是一切都不一樣了呢？
他也知道要拒絕，可他無法擺脫內心的譴責。
“那我們換個角度思考，”寒深問季然，“你可以設想，如果是你自己，你會做出這種事嗎？如果你是一個父親，你會掏空大兒子工作的積蓄，去供能力並沒有那麼優秀的小兒子上私立中學嗎？”
季然搖頭，這對他來說根本不是一個問題。他願意讓孩子上更好的學校，但這是在自己力所能及範圍內，不會損害別人、哪怕是自己親生孩子的利益。
寒深：“你不會，可他們卻對你做了，為什麼？”
是啊，為什麼？
他不會讓大兒子供小兒子上學，因為他同樣愛著兩個孩子。
可他父母卻……
想到這裡，季然後背霎時一陣發涼。
他只是覺得中式父母不善表達，甚至給他們找了無數的理由，什麼時代和成長背景不同，他們教育水平也不高。從小到大，季然就一遍遍試圖說服自己，他不停地翻看那些幾乎快要褪色的溫馨片段，意圖證明父母還愛他。
可既然愛他，為什麼從小就這麼偏心？為什麼又要對他做這種事？
因為他們不愛了啊。
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