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到了，伊莎貝拉老師已經讓學生回家了，貓咪們也解散了，遍佈著整座房子、樓梯和院落，只有我們似乎被遺忘在傑爾達老師故事的翅膀之下，身子在書桌上前傾，不想漏掉一個字，直至一個焦慮的母親，依然繫著圍裙，來到此地，站在門口，倒揹著手，先是不耐煩地等候，之後大吃一驚，這吃驚又轉為好奇，彷彿她自己也變成了一個充滿好奇的小姑娘，前來和我們一起傾聽，不要錯過故事的結尾，那丟失的雲，不被喜愛的雲，它的斗篷被困在星星的萬丈金光裡。
要是你在課堂上說，你有話要和大家講，即便正在做其他的事情，傑爾達老師也會立刻讓你坐到講桌前，而她自己坐在你的小板凳上。這樣她就以驚人的一躍將你提升到了教師的位置，只要你講的故事好聽，或者你的論證有趣。只要你抓住她的興趣，或者是班上同學的興趣，你就可以繼續在位。然而，要是你說了一些愚蠢的東西，或者只是想引起關注，要是你委實沒有什麼可說的，那麼傑爾達老師就會插嘴，用她那最為冷淡最為平靜的聲音，一種不容忽視的聲音說：
“可是這有點傻。”
要麼就是：
“別再出洋相了。”
甚至會說：
“夠了，你這是在自我貶低。”
於是你回到自己的座位上，羞愧難當，不知所措。
我們很快就學會了謹慎從事。沉默是金。要是沒有什麼高見就不要去搶風頭。固然，高高在上坐在講桌前很是愜意，甚至讓人沾沾自喜，但是跌落也在轉瞬之間，令人痛苦。蹩腳的品位與聰明過頭均會導致屈辱。當眾發表任何見解之前，最好要做好充分準備。要是你不情願沉默，就應永遠三思。
她是我的初戀。一個三十多歲的未婚女子，傑爾達老師，施尼爾松小姐。我那時還不到八歲。她讓我神魂顛倒，某種以前沒有動靜的內在節拍從那時開始便在我心中跳動，至今仍未平息。
早晨醒來之際，甚至尚未睜開雙眼，我便想象著她的模樣。我急忙穿好衣服，吃過早餐，盼望著趕緊收拾完，拉拉鍊，關門，拿起書包，徑直跑到她那裡。佔據腦海的是每天努力準備一些新鮮事物，這樣我便可以得到她亮晶晶的目光，於是她可以指著我說：“瞧，今天上午我們當中有個靈光四溢的孩子。”
我每天早晨坐在她的課堂上，愛得發昏。不然就是陷於陰鬱的嫉妒中。我不斷地試圖發現自己身上所具備的那種吸引她的魅力。我一刻不停地籌劃，如何挫敗其他人的魅力，如何插到他們和她之間。
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