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人風雨之下刻苦讀書的畫面，同時也展現出一個讀書人的風骨，哪管外面的疾風暴雨，我自巍然讀書的一種堅定信心。黎仲康在下聯中也表達出了每個讀書人的美好願望，即，由於我艱苦讀書，所以在科舉制的各級考試中“次次中榜”。
而在肖長安下聯中卻是另闢蹊徑，將這副對聯的內涵從讀書的深度引申到一個讀書人應該有的家國情懷。哪管是家事、國事還是天下事，我都要做到事事關心。這不禁讓眾人聯想到當前的大夏國，北有突厥，西有回鶻，連年操戈，戰事不斷。
而作為一個讀書人，哪怕國家在戰爭期間無力奔赴前線，我仍然要做到“事事關心”，也好在能力範圍內為我的國家做一些什麼。這下聯推翻了“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的價值觀念，令一個讀書人應該有的家國情懷躍然而出。
廳中眾人，連連感嘆，著肖長安竟然能有如此見識？
這一次意外的不單單是場中眾位才子，就連主位上面的陳元年都感覺到驚詫，想自己這些年以舉人入仕，一心想著報效國家，為百姓做一點實事，沒想到著肖長安竟然能將其中深意一語點破？
當然，眾人才子所驚詫的不僅僅是肖長安這個下聯另闢蹊徑，還跟古人所崇尚的“修身齊家治國平天下”的思想產生關聯，所謂“心正而後身修，身修而後家齊，家齊而後國治，國治而後天下平”，這“家事國事天下事，事事關心”中所傳達出的思想不正與“修身齊家治國平天下”不謀而合嗎！
“鬼才！鬼才呀！”場中眾人連連感嘆。
各位讀書人無不受到鼓舞，有此思想，這肖長安可當定遠縣第一才子之名！這是此時眾多才子的心中所想。
後面的李志遠在後面的反應更為強烈，就在肖長安話音出口的時候，李夫子便是心中一陣翻湧，在心中細細體味那句子中所傳達出的含義。
不過，當中人望向李志遠的時候，只見李夫子已經老淚縱橫，淚水順著面頰留下來，浸染在鬍鬚、衣襟上面，不過這樣卻沒有讓李夫子顯現出狼狽之態，因為在李夫子的面色上流露著激動、欣喜，這一幕反而讓在場眾人在李志遠先生身上感受到讀書人那種家國情懷，不由的對於此句的理解更加深刻。
一旁的陳長學同樣有些動容，見到李志遠身軀微微顫抖，想要上前扶李志遠一把，但是李志遠卻揮了揮手，示意自己沒事。
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片刻過後。
李志遠從座位上面站
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