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寧洲來到他身邊，寬慰道，“我也是第一次見識到能理解咩咩教學的人……”
餘柏神色流轉，歪著頭，把一側耳朵貼近寧洲：
“你叫寧洋什麼？”
“叫咩咩。”寧洲不好意思地抿嘴，尾音帶著上揚的語調，“他小時候總被叫成小洋，小羊小羊的，就變成咩咩了……”
餘柏聽得半邊身子有些酥，腆著臉更湊近一些：“沒聽清，是什麼？”
“咩咩！”
“biebie？”
“……是咩咩，你聽過羊叫嗎？”
寧洲重複了很多遍，甚至質疑自己普通話是不是出了問題，直到發現餘柏嘴角微挑、半垂眼簾的模樣……
“你在捉弄我？”
寧洲語氣一重，餘柏立馬低眉順眼：“沒有……很可愛。”
“是吧，我也覺得叫他‘咩咩’很可愛，現在連寧副教都開始叫他小咩了！”
“餘柏！”
寧洋衝過來，把寧洲扒到自己身後，戒備道：
“餘柏，你還練不練了？怎麼總找洲洲搭話？”
寧洲不懂劍拔弩張的氛圍從何而來。
他想了想，拍上寧洋的肩膀：“你專心教許子暢吧，我來教餘柏……”
餘柏掀起眼皮，回應的話在喉嚨間繞了一圈，出口卻變成：
“跟著二傳學一傳嗎？”
寧洲揚起下巴：“別小看我，我轉二傳之後，練習賽還偷偷打過自由人位置……”
他說著，落寞夾雜著感概湧上心頭，很快調整情緒：“你忘了分組賽時我接起了你的發球嗎？跟著我試試吧！”
寧洋有些擔心，轉頭察看寧洲的狀態：“洲洲……”
“沒事。”寧洲推開寧洋，“許子暢要等急了，你去吧。”
練習重新開始。
相比起寧洋，寧洲教一傳的方法很傳統——從基礎姿勢開始糾正。
餘柏兼項籃球和排球，他打排球時總帶著籃球的影子，重心不夠低、手臂夾不緊。
寧洲仔細糾正他的動作：“遇到沒有把握的發球彆強求，傳不到二傳手中也沒事，靠身體把球頂高……”
“不。”餘柏犟得和頭驢一樣，“我是來練到位一傳的。”
寧洲撇撇嘴：“基礎差很容易失誤，你這麼執著於到位幹什麼？”
餘柏緘默，目光落在寧洲的臉上——
雙頰透紅，鼻尖微微溼潤。
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