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周木蘭居所的客廳內，少年正在目不轉睛的看著電視節目，嘴裡含著自己的大拇指，吮吸的“吧嗒”有聲，這完全是一個人嬰兒期的行為表現。
這個從荒山領回來的少年，對於事物完全沒有認知，甚至連最基本的天、地、東南西北都完全的沒有概念，這和剛出生的嬰兒沒有什麼區別。
數天之後……
“崑崙之丘。有神人面虎身，有文有尾，皆白處之。其下有弱水之淵環之，其外有炎火之山，投物輒然。有人，戴勝虎齒，有豹尾，穴處，名曰西王母。此山萬物盡有。”
“周小生，你過來朗讀一下，我看你的發音怎麼樣了。”周木蘭手指輕撫《山海經》
周小生，這是五個女生給少年一致透過的新名字，她們對周小生的教育，這完全是從嬰兒期教育開始的，儘可能全方位細緻入微的教授所有。
教育小生，這是周木蘭感受奇異的過程，所有東西一學就會，好像天生就有記憶儲存一樣，漢字過目不忘，已經學會了上千個，語言也是一樣，但是發音還不是很標準。
“他看上去很像是一個失去記憶的人，如今在我們調教下已經在慢慢的一點點回復記憶，說不定幾天以後就能完全康復。”
“大荒西經。”小生逐字逐句的朗讀著，“……有神十人，名曰女媧之腸，化為神，處慄廣之野，橫道而處……”
“嗯，很好，大有進步。”小生的認知能力在迅速的提高，進展神速，周木蘭很有成就感。
夜幕降臨，不知不覺又萬籟俱寂，疲倦至極的周木蘭打著哈欠，“小生，今天就學習到這裡，明天早上再接著學習吧。”
躺在床上正要閤眼的周木蘭，又從床上坐了起來，她悄悄地下了床，向著客廳走去，想看看小生睡覺了沒有，有沒有偷偷的看電視，這是對一個孩子本能的牽掛。
漆黑的客廳中，一對寒星一樣閃亮的眸子，把周木蘭嚇了一跳，開啟燈，看見了地鋪上睜著眼睛的小生。
“怎麼了小生，為什麼不睡覺，是睡不著嗎？”關切的訊問，周木蘭走過去，在陌生的地方無法入眠，她也有過這樣的經歷。
“是的姐姐，不能睡著覺，還想和姐姐說話。”小生如實的回答，剛學會了說話，他對於語言這種東西很是著迷。
“今天不能了，姐姐明天還要訓練呢，這樣吧，我陪你躺一會，給你唱首歌，你不許睜眼，乖乖的睡覺，聽見了沒有。”小時候，周木
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