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“吳先生，再上一堂課吧，學堂今兒備了飯菜，‘行遠自邇’的意思我還是沒懂。”
衛兵見吳生收拾書本，立馬站起來道。
“吳先生，難得沒戰事，你就再教教我們。”其他衛兵跟著站起來。
吳生看看他們，心中雖有些疑惑，還是停下了收拾的動作。
“‘行遠自邇’是走遠路要從最近的一步開始，比喻做事要踏踏實實，循序漸進。”
“那‘君子坦蕩蕩，小人長慼慼。’呢？”衛兵接著問。
吳生微啟唇，為他解答，“君子心胸寬廣，不會被瑣事困擾，內心安定平和，而小人因為心胸狹窄，斤斤計較，常常憂愁不安。”
“先生博學！”衛兵學著書生作揖。
吳生微微一笑，就要說下學。
“吳先生。”
另一個衛兵趕忙開口，“小人長慼慼的戚字如何寫？”
吳生走過去，提起筆在紙上寫出“戚”字。
“當真是複雜。”衛兵感概。
“先生，‘小’字如何寫？”衛兵再問。
“噗……”離的最近的孩童笑出聲，微微抬起下巴，神情驕傲，“你都多大了，怎麼連‘小’字都不會寫。”
“明粥。”吳生看向孩童，面上透著些嚴厲。
“哪本書教你嘲笑他人了。”
“讀書一途，最忌自滿，再聰明的人，也不可能學盡聖賢之道。”
“若比旁人多識得幾個字，就洋洋得意，這步子，就不可能邁的遠。”
“要記住自己讀書識字是為了什麼。”
“修身養性、或者增長見識、治理一方，絕沒有墊高自己，取笑他人的。”
孩童臉漲紅，他站了起來，衝吳生行禮，“先生，學生知錯了，下次絕不再犯。”
吳生側開身子，示意孩童過來。
“你將‘小’字寫給他看。”吳生把筆遞給孩童。
孩童一筆一劃，寫的非常認真。
“助人絕對比笑人更愉悅身心。”
吳生摸了摸孩童的頭，軟了聲調，“回去吧。”
衛兵悄悄對視，現在怎麼拖？
他們在幹什麼呢！還沒把皇上引來！
“吳先生……”衛兵擠出笑，小人長慼慼有四個不同的字呢，還可以再整兩個。
“‘長’字……”
“旺才，你考試的時候，抄的誰的？”一道男聲從門口傳
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