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“田老師，您怎麼在這？”
南易抱著範紅豆剛走出衚衕，就看到推著腳踏車的田國慶。
田國慶，紅星中學的老師，原來劉貞她們班的班主任，同時也是南易的語文老師。
田國慶聽到有人喊，轉過頭來，“是南易啊，你怎麼在這？你手裡的孩子是？”
“喔，親戚家的孩子。田老師，我記得您不住這塊啊，家訪還是走親戚吶？”
“家訪呢，一個學生住這兒。你和劉貞怎麼樣了？你這是辦回城了，還是考回來的？”田國慶問道。
“我和劉貞挺好的，倆人都是考回來的，都考上了京大，她現在在羙國留學。”
南易當初其實不用下鄉，南懷秋畢竟也是個工程師，在二化給他安排一個青工的崗位還是不難的。
這有著落，加上家裡已經有人下過鄉，自然也就用不著下鄉。
其實說起來，去下鄉的新三屆都是倒黴催的，74年之後，如何躲避下鄉，其實已經有很多門道，但凡家裡有點辦法，完全可以躲過去。
可南易瞭解過他們這一批會被分配到哪些城市後，就去走了知青辦的路子，確保自己會被分配到寶安，才回學校主動報名。
接著，等分配名單出來，他又去打聽了紅星中學都有誰分配到寶安。
那時候，他也是第一次聽到劉貞這個名字。
姓名劉貞，性別女，得知這個資訊，又知道哪個班級，他就打著暗戀劉貞的旗號，找到田國慶打聽劉貞的情況。
田國慶呢，看在南易送給他一個鼓囊囊網兜，加上去下鄉能不能回城也不好說，抱著成全一段艱苦環境下誕生的浪漫愛情，就把自己所知的一五一十告知了南易。
而南易從田國慶這裡獲取到幾個關於劉貞的關鍵詞：家境不好、重男輕女、學習成績好。
有這三點，就值得南易對這個陌生的劉貞進行試探性投資。
所以，南易對劉貞好是一種必然，是一種投資行為；對劉貞好到多高的程度，是一種必然之下的偶然。
南易和劉貞在火車上接觸了以後，他是真有點心疼這丫頭。
“好啊，好啊，你們兩個太爭氣了。”田國慶高興的說道：“你現在是大三了吧？”
“是啊，大三都快結束了，暑假後就是大四。”
“好好好，你們倆算是給紅星中學露臉了，什麼時候回學校給你的學弟學妹們鼓鼓勁。”
“行啊。”
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