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比別人學更多知識了。他果然機智！
班上的幾個成績好的人見林晚在學初中的物理，頓時覺得驚呆了。
不怪人家成績好啊，瞧瞧這心理狀態多好。考完試了還這麼努力學，初中還有一年呢，他就開始學上了。絕對是要趕超別人的啊。
受到林晚的影響，其他的人也很快轉換了思想，快速的投入到了學習的狀態。甚至比考試之前還要努力的樣子。
比如陳建設也開始自學五年級後面的知識了。
林晚發現的時候，驚訝道，“你也開始學後面的了？”
陳建設心裡還有些彆扭，不過他覺得林晚是個很好的榜樣，是值得學習的。所以心裡已經接受林晚比自己強了。
“你都自學初中課程了，我們要是不抓緊點兒，就差太多了。”
說完之後，又真心的說了一句，“幸虧有你帶動大家學習。”
林晚：“……”
縣城這邊，老師們都在抓緊時間閱卷。
這次每個學校各科都抽出兩個學生來閱卷，為了不耽誤老師們的正常授課，這些老師都是上完課之後騎著腳踏車往縣裡跑。
雖然很辛苦，不過老師們都覺得很光榮。畢竟被安排這種差事，說明自己的教學是得到縣裡的認可的。
唯一不爽都是，那些縣裡的老師都在當著他們這些鄉鎮裡的老師面前討論這次縣裡前幾名是誰了。
縣裡的幾所小學平時來往密切，所以孩子們從一年級到四年級的成績其實也都有所比較。
幾個好苗子的名字在學校老師之間也都不是秘密。
至於公社和生產隊的小學？從來都沒想過帶他們一起玩好不好。
汽運小學這邊的老師道，“我們學校林家宇同學應該還是很有把握的，他說今年的作文很簡單，那個附加題也做出來了。”
鋼廠小學的老師也不甘示弱，“我們學校張國能同學也不錯，他之前的幾次測試都考了很不錯的分數，數學基本上都是一百分。”
“張國能語文好像差點兒吧。”從南小學老師道，“倒是我們班上的孫曉偉同學語文成績非常不錯，小小年紀，閱讀量都要超過我們這些老師了。”
“我覺得我們學校李培同學更不錯，他爸媽都是工農兵大學的老師，一直教育的很優秀的。這幾次測試也考的不錯。”
從南小學老師道，“算了，我們都別爭了，反正前幾名估摸著就是這幾個了。”
旁邊一群鄉鎮小
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