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“可以。”凌雲點頭回答道。
說完,凌雲站起身,在所有人的注視下向講臺上走去。
與張昊不同的是。
剛剛張昊向臺上走去,顯的格外拘謹。
凌雲則是非常大方,自然的向講臺上走去。
即使是走幾步路。
都讓人覺得非常舒服。
幾名女生崇拜的目光,轉移到了凌雲身上。
其他新生們也都把目光放到凌雲身上。
有崇拜,有質疑。
有人崇拜凌雲在新訓期間這麼牛逼,在學習上竟然也這麼牛逼。
也有人質疑凌雲在新訓期間都已經這麼牛逼了,在學習上不可能這麼牛逼。
畢竟這道題目老師都說了很難。
他們不傻。
題目就算再怎麼難,他們也應該能看懂。
但實際情況是他們根本看不懂這道題目,根本沒有任何思路。
凌雲就算再怎麼天才。
也不應該能這麼快就解出來。
到黑板前,凌雲沒有廢話,拿起在講臺上的粉筆便開始了他的解答過程。
凌雲可以看出來。
這道題目其實也有很多種解法。
只不過他只學了第一年的物理書,所以他只能用最原始的方法去解。
看到凌雲上臺。
鄭老師便感覺到凌雲的不同。
張昊剛剛顯然是在不停回憶凌雲和他說的,他說出來的並非是自己的東西。
而且表達出來的,也不如凌雲的清晰。
鄭老師雙拳抱在胸前。
仔細,認真的看著凌雲寫的每一步。
張昊是冒牌。
凌雲則是貨真價實。
寫到一半。
班級裡的新生們已經懵比了。
凌雲寫的東西他們都認識,只不過把這些東西加在一起,他們就什麼都看不懂了。
正當新生們懵比的時候。
鄭老師向凌雲招招手,示意讓凌雲停下。
凌雲放下手中的粉筆。
但凌雲並沒有想到是自己過程寫錯。
對自己寫出來的東西,凌雲是有絕對自信的。
鄭老師開口說道:“你可以停下了。”
“你的思路完全正確,過程完全正確,和標準答案沒有什麼區別。”ωWW.
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