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有話你不說，你傳什麼紙條呀？
你這不是明擺著不想給外人聽嗎？
你這樣做，考慮在場其它兩人的感受了嗎？
顯然甄語就是怕有其它人在場，理由不方便宣揚，才提前準備的紙條。
曹老師展開紙條一看，字型很清秀，端端正正沒有一絲連筆。
內容只有八個字---------異味太重，影響學習。
‘太’字下方，劃了兩道橫線。
曹老師嘆了口氣，折起紙條抬頭問道：“你上課帶口罩就是因為這個？”
甄語點點頭，“恩。”
曹老師抿著嘴思考了一會兒，才道：“你先回去吧！老師考慮一下。”
“老師再見，錢老師再見。”
曹老師沒有反應，目光已經看向了喬顯。
錢老師則柔聲應道：“恩~去吧。”
曹老師眼角餘光目送甄語離開，待辦公室門被輕輕合上，他才對喬顯道：“說說吧~怎麼回事？”
喬顯比甄語到校要早，因為他是班長，負責保管教室鑰匙，每天要第一個到校開門。
他將整件事情從頭到尾客觀的講述了一遍，便靜靜等候班主任的指示。
錢老師對此事頗為關心，喬顯話音剛落，他便道：“甄語這孩子挺聰明啊~不但沒有大吵大鬧，還拆穿對方的謊言，扳回一城。”
曹老師也輕輕點頭表示贊同，事情沒有鬧大，他這個班主任可轉圜的餘地就更多。
“喬顯，牟靜靜在班裡有要好的同學嗎？”
喬顯明白這是要調整座位了，他小學是和甄語一個班的，自然要向著她一些。
想到吳瓊的一再幫腔，索性便道：“吳瓊應該和牟靜靜關係挺好，她一直在幫她。”