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【...如以言貌取人，慮有內外不符、妍媸互異者。如以薦舉進用，慮有朋黨援引，真贗混淆者。如以博學能文而遽信其存心行事，又每有下筆千言，侈談堯舜，而中藏奸佞...必如何而後真才可得歟？】
題目有一百多字，但中心思想就是問陸楊這些學子，如何辨別人才。
問什麼答什麼。
陸楊看著這道題，心裡倒是隱約有了些答案。
辨別人才，要辨別他的學識，他的能力，他的品性。
《六韜·選將》中有“八徵皆備，則賢，不肖別矣。”
意思是說這八種方法運用之後，一個人是賢還是不肖，就可以區別清楚。
任人以賢，也是辨別人才的目的。
而這八種方法就是：一曰問之以言，以觀其辭，二曰窮之以辭，以觀其變，三曰與之間謀，以觀其誠，四曰明白顯問，以觀其德。
五曰使之以財，以觀其廉，六曰試之以色，以觀其貞，七曰告之以難，以觀其勇，八曰醉之以酒，以觀其態。
也就是提出問題，看他是否解釋得清楚；詳細盤問，考驗他的應變能力；透過暗中考察，看他是否忠誠；明知故問，看他有無隱瞞，藉以考察他的品德；讓他管理財物，考驗他是否廉潔；用女色進行試探，看他的操守高下；讓他處理危難，看他是否勇敢；讓他醉酒，看他是否保持常態。
要給出對策不難，難的是考生有沒有解題方向。
據陸楊所知，關於辨別人才，不止是《六韜》中有，孔子也說過關於辨別人才的九個方面。
【故君子遠使之而觀其忠，近使之而觀其敬，煩使之而觀其能，卒然問焉而觀其知，急與之期而觀其信，委之以財而觀其仁，告之以危而觀其節，醉之以酒而觀其側，雜之以處而觀其色。九徵至，不肖人得矣。】
這些話其實跟《六韜·選將》中說的也差不多。
陸楊有了思路，這會倒是不著急。
眼看著陽光已經照進號舍。
陸楊擺放好硯臺準備磨墨，同時在心裡起稿。
最後一場連考兩天，也就是說晚上要在考場這邊過夜。
過夜的被子由考場提供。
他今天天黑之前，應該是能把時務策寫完的。
這樣晚上就能好好休息，明天才有精神考最後一道題。
陸楊心裡有了主意，放下墨條開始拿筆沾墨。
全身心都放到了答題上。
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