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“戴夫子稍等，容我思量一番。”
“不急，我可以等。嗯，各位也可以等。”
眾人紛紛點頭。
都是書院同窗、同僚，又都是受戴過安排才得以聽講，能多一場本命字的分享心得已然是機緣，又怎會有意見。
眾人紛紛擺手，示意蘇東山但說無妨。
戴過似怕蘇東山藏私，取出一把摺扇，雙手奉上：“東山賢侄，此扇名為風雷扇，道門煉器宗煉製的扇骨，以羅仙宗的雲絲經線煉製的扇面……”
有人叫道：“老戴這是下了血本啊，這可是後天靈寶。”
蘇東山大為觸動，這戴過當真捨得下血本！
他連連擺手：“戴夫子不必如此。”
戴過面露誠懇，坦然笑道：“沒說一定給你。”
蘇東山啞然失笑。
這戴過，有意思！
他開始認真思索。
良久之後才試探問道：“戴夫子以為‘齊’字何解？”
眾人紛紛頷首。
這蘇東山雖然年紀小，卻深得儒家授業、解惑精要。
且解惑方式也是如此簡單——問答。
問，知其“知”與“不知”。
如此才能答其“不知”。
不似有些人做夫子，只知道講自已知道的，一股腦兒地全灌出去，壓根不管旁人知道什麼，不知道什麼。
這樣的夫子講課，往往聽的人昏昏欲睡，講的人渾然不知。
以問答方式解惑的，首要條件就是知道的要比求解的人多。
而且要多得多！
知其知，知其不知。
非有大學問、大自信者不可如此。
蘇東山雖然口稱“學生”，卻在不經意間流露出自信。
“真才實學！”
眾人對視一眼，紛紛點頭。
才學如此，天分如此，待人接物還是如此，真的是生子當如……算了，自家祖墳未必能冒那個青煙。
“齊，禾穗齊平，象形而出。初為三穗齊平，其根不一，為表‘齊平’之意，‘齊’字中有二線，以示‘水平’之意……
‘齊’字可衍生為‘治理’之意，是以有‘起家治國平天下’……
剛才聽你說‘平’，我心生猜測，我的本命字‘齊’字是否氣象太小，不如‘平’字。
否則如何不是‘平家治國齊天下’？”
蘇東山點頭。
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