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怎麼接觸過。
所以看得格外認真——事涉自已修為大道，由不得馬虎。
上面詳細闡述了何為浩然氣，如何養，如何運轉等法門。
大致類似於傻瓜式的按操作提示重做系統，一步跟著一步，頗為簡單。
“不愧是八品大儒，寫得如此詳實。”
蘇東山閉目調息，緩緩引氣入體，再以吐納之法留下浩然氣，吐出其餘“雜”氣。
一呼一吸，為長生道。
……
書藝院。
高亨送走了蘇氏父子，興沖沖地關上了門，放了符人在門前守著，這才取出蘇東山的三篇詩文，攤在桌上，一一看去。
“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。
這首詩能紫中帶金，皆因這兩句。
不然，也就堪堪紫品而已。”
“至於這篇‘為學一篇示儒生’橙品，實至名歸。
世間事，做了不難，不做皆是難。
能把這個道理如此深入淺出地寫出來，此子有大才！”
“這篇‘勸學’通篇都是經典，一旦傳揚學宮，必定成為千古名句！”
高亨內心震撼，三篇佳作竟然出自一人之手！
最不可思議的是一天之內寫就！
如此才學，居然考校不合格，豈不是大大諷刺？
不過想到蘇沛以心聲給他解釋的緣由——我兒東山想做那“第一人”，高亨忍不住笑罵：“這臭小子。”
他靈機一動，“不過此事倒是可以記下。
只待有朝一日蘇東山名動一方，此事也可作為他的逸聞趣事傳為美談。”
說著，高亨提筆將此事記下，收在自已寫的文集中。
隨後他又認真將三篇詩文謄抄一遍，揮幹了墨跡後便將紙張捲起，以學宮特製信封裝存。
而後雙手捧起信奉，朝某個方向欠身恭敬行禮：“學生高亨，恭呈臨海書院新鑑詩文三篇，並推介其一於儒家書院傳授。
一應說明，俱在呈內。”
說罷，他右手掌心向上冒出一團火來。
火焰升騰，將信奉焚作灰燼。
幾乎與此同時，中州學宮，崇文院內一方大鼎憑空冒出一團火光。
火光中浮現三篇詩文。
一為《勸學》詩。
一為《勸學》文。
一為《為學一篇示儒生》文。
一紫，一赤，一橙
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