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錢多！”
說著，他從懷裡掏出一張支票，拍在桌上，“這是我們的一點心意，你拿著先用！”
鄔楓愣了一下，還沒來得及開口，其他探險隊員也紛紛解囊。
“我們也盡一份力！”
“孩子們是未來的希望，我們不能虧待了他們！”
看著桌上堆積如山的支票和金條，鄔楓和餘詩涵心中湧起一股暖流。這份情誼，比金子還要珍貴。
有了探險隊的支援，學校的建設得以順利進行。很快，一棟棟嶄新的教學樓拔地而起，寬敞明亮的教室，裝置齊全的實驗室，綠草如茵的操場……新學校充滿了現代化的氣息，與周圍古樸的建築形成了鮮明對比。
然而，就在學校即將落成之際，鄔楓和餘詩涵卻遇到了一件棘手的事情——一些家長對新的教育理念和教學方法表示懷疑。
“什麼外星文明的知識？我們孩子學了有什麼用？”
“整天搞那些實驗，能考取功名嗎？”
“我還是覺得傳統的私塾教育好，四書五經才是正道！”
面對家長們的質疑，鄔楓和餘詩涵並沒有氣餒，他們深知，新事物總是難以被接受，只有用事實證明，才能消除他們的顧慮。
“這樣吧，” 餘詩涵眼珠一轉，想到了一個主意，“我們不如組織一次家長開放日，讓家長們親眼看看孩子們的學習和生活。”
鄔楓眼前一亮，這的確是一個好辦法。
家長開放日當天，學校裡張燈結綵，熱鬧非凡。家長們懷著好奇和忐忑的心情，走進了一間間教室。
然而，當他們看到孩子們在寬敞明亮的教室裡學習，在裝置齊全的實驗室裡做實驗，在綠草如茵的操場上快樂地玩耍時，臉上的表情逐漸發生了變化……
一位老農看著自己的孫子在天文望遠鏡前指指點點，興奮地說著什麼，渾濁的眼中漸漸泛起淚光。
“老人家，您覺得這所學校怎麼樣？” 餘詩涵輕聲問道。
老農抹了抹眼角的淚水，嘴唇微微顫抖著，“好……好學校啊……”
另一位家長看著孩子們用流利的英語和外教交流，臉上露出了驚訝的神情。
“這……他們說的真是洋文？”
“是啊，” 餘詩涵笑著解釋道，“我們學校不僅教授傳統的知識，還開設了外語、科學、藝術等課程，希望能培養孩子們的國際視野和綜合素質。”
那位家長沉默了片刻，欲言又止……
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