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了，專案我也給你們分配好了，就在這裡，記得參加，知道了嗎？”
和理科一班的熱鬧討論不一樣，面對運動會這樣的事件，在國木田獨步宣佈然後離開讓他們自己討論的時候，僅僅只有江戶川亂步在講臺以一種命令的語氣這樣說道。而班上的所有人也是一副習以為常的樣子，全部都非常自然的點了點頭，回答道：“知道了，班長。”
就像是應下了命令的NPC一樣，江戶川亂步想。
一般普通的班級在集體活動的時候，都會由體育委員、文藝委員等人進行商量分配，就像理科一班那樣。不過文科一班有些特殊，大家早就已經習慣了江戶川亂步的獨裁決定，知道那樣的安排是最合理的，比他們的討論好得多，於是也就不再討論了，直接聽安排就行。
所以他們在江戶川亂步說完了之後，就各自去看了看自己的任務，然後興高采烈的討論起自己的任務來，顯然這一次的安排，大家也非常滿意。
江戶川亂步的每一個安排都考慮到了方方面面，包括每個人擅長的運動、體力、休息的時間、感興趣的專案、身體狀況……班級裡面有40個人，想要把這些都考慮好是一件非常困難的事，但是對於江戶川亂步來說又不算什麼。
甚至江戶川亂步還可以有一點私心，每一次的計劃都可以給自己安排最輕鬆的活。這一次運動會也不例外，只不過是順帶帶上了太宰治：“太宰，我給你報了兩人三足哦！不需要勝利，到時候我們倆人慢慢走過去就行啦！”
這樣的趣味專案是最輕鬆的，沒有什麼競爭力，是往常運動會中江戶川亂步的最愛。但是江戶川亂步從來沒有選擇過兩人三足，畢竟這個運動需要其他人配合，而江戶川亂步不想和其他人配合——
班級裡的同學們都在普通的笑鬧著，看起來非常鮮活的樣子。然而他們的舉動、他們所說的每一句話、他們的每一點情緒，全部都在江戶川亂步的推理之中。這個世界明明這麼鮮活，可是在江戶川亂步的眼中卻彷彿死板的程式一樣，沒有什麼驚喜可言，也沒有可以交流的人。
江戶川亂步安排大家的活動，就好像是在玩一場策略遊戲一樣，簡單的把那些條件代入，計算出最合理的方案就行了。同學們和江戶川亂步之間的關係也有點奇怪，雖然大家很信服江戶川亂步，可也只是信服而已，並沒有人能夠打破與江戶川亂步之間的隔閡，和他成為朋友。
這樣的情況下，江戶川亂步怎麼會願意和其他人一起參加兩人三足呢？那樣的活動有什麼意義嗎？
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