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第二春秋，這位是青書未，這位是趙辭。”
第二春秋向老者介紹，老者向兩位女子點頭致禮，兩位女子相繼還禮。
“老夫姓莊名佩文，在玄室縣中北鄉教書，那傅廣書便是老夫的學生。前些日子傅廣書歸來參加會試，我帶著他去玄壁縣北玄書院會試期間，他與我講了這些年的見聞，其中便包括了三位。三位宅心仁厚，欲施仁義于山間工匠，如今又在此間相遇，想來雲間道之事已妥善解決？”
老者向三人抱拳道：“不畏危難而行俠事，三位請受老夫一禮。”
老者抱拳行禮，動作一板一眼，有些生硬。
第二春秋急忙上前攔住老者，道：“莊先生不必行禮。我們尋個地方坐下說話？”
莊佩文點了頭，幾人四下裡張望了一番，也沒尋到什麼合適的地方，便在路邊隨意坐下，交談起來。
莊佩文雖看著不苟言笑，但作為教書先生，自然是極為健談，第二春秋向他講明雲間道之事後，莊佩文也與三人講述了傅廣書的情況。
原來，雖同處北玄江流域，玄壁縣富庶，玄室縣卻窮苦，整個縣沒有一個像樣的書院，只有幾個由讀書人自己掏錢在鄉間開設的私塾，教授著寥寥幾位學子。莊佩文便是在十六年前在中北鄉開設了一間小私塾，期間一共就十九個學生，傅廣書是第一個。
玄室縣貧窮，中北鄉自然也不會富裕，傅廣書家境貧寒，其父母以臨江摘蓮挖藕為生，他卻從小喜好讀書，七歲時，家中僅有兩本歌謠就已被他翻遍，鄉內百姓家中所藏書籍也均已被他借閱過。
其父見他如此喜好讀書，便給他改了名字，叫做“廣書”，卻不是書寫，而是字面意思的書籍。傅廣書幼時體質不佳，眼見著從軍入伍大抵是無望，自家幾輩的採藕人總得出個讀書種子吧。便悉心教導，盼其廣學。
但中北鄉百姓家中藏書實在有限，其中也多是醫卜歌謠，農方藥理的書籍，加上傅廣書的父母學識有限，在傅廣書十歲時，已經很難透過自己讀書學到什麼東西了。
正在傅廣書父母發愁之際，恰逢莊佩文在中北鄉開設了私塾，於是他們便第一時間將傅廣書送到了私塾，如尋常父母一樣，對莊佩文千恩萬謝之後，告訴他若孩子不聽話，先生只管打便好。
但莊佩文也不是那種只知用戒尺與書籍教導孩子的庸師。
在莊佩文教導下，傅廣書學人言物語，識天文地理，體風花雪月，察廟堂風雨。
從識字未全的蒙童，到學富五車的
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