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好幾個孩子上學不認字兒，乾脆回家放豬去了，江延來到學校，村裡人說他教書好，以前不上學的那八九個孩子才重新回到學校裡。
江延也沒有嫌棄他們，而是不聲不響地給他們把功課補回來。
倒是張老師抱怨，那些半路回來的學生拉其他學生的後腿，不打算收他們。
按照張海成的意見，乾脆把這些孩子攆回家就算了，讓他們該放豬，放豬，該放牛放牛。
畢竟鎮上每年還要考試的，要是成績太差，影響他拿工分。
他們所在的這所小學年年全鎮倒數後三名。
成績倒數都已經成了習慣了，從無例外，不管是有多少學生，不管老師是誰，這個倒數後幾名非它莫屬。
就這樣的成績，張海成還害怕拉後腿。
還拉啥後腿了，拉不拉後腿不都一樣嗎？倒數第一和倒數第二有啥區別，江延想不通。
江延覺得是張海成嫌棄那些孩子基礎太低，教起來太費勁。
不是有句話說的好嗎，上輩子殺豬這輩子教書，上輩子殺人這輩子教豬。
栓子和寶柱這樣的學生簡直比豬還要笨，更不要說那些半路輟學的孩子了。
他們的家長也是看著江延這樣的懶漢，有點學問都能當代課老師，還能拿工分，所以才把孩子送過來的。
江延無意間還成了正能量。
江延不嫌棄他們基礎差，不能因為這個就耽誤孩子的一輩子，萬一孩子以後有出息呢？要是這樣把孩子退回去，他們就只能一輩子放豬了。
這件事兒成了他們矛盾的導火索。
張海成鐵著一張臉：“最近回來的這八九個孩子基礎太差，我看還是讓他們回去算了，他們不是學習的材料，還是放豬適合他們，江延你還是年輕了，你費這些心思幹什麼？”
他的意思就是嫌棄江延多管閒事，嫌棄江延是個代課老師，對這些孩子這麼關心幹嗎？
江延心頭一動，張海成可是原身的老師，是他心裡十分崇敬的人，他都沒有想到張海成能說這樣的話？
這種話居然是一個為人師表的老師說出來的？他只在乎自己的成績，絲毫不在乎這些孩子們的前途，他的話讓他自己的形象在一瞬間轟然崩塌。
有些人你不跟他接觸長了是不知道他是什麼樣地人的，接觸長了才會知道。
畢竟時間不會遮掩一個人醜惡的嘴臉，日久才能見人心。
江延也沒有跟他辯解，索性就當沒
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