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走到門外，張亦可沒有立刻動作，而是淡淡地看著趙青山。
趙青山：“……想問什麼？”
張亦可：“我問了你就說實話嗎？”
趙青山沉默瞬間，說：“如果你說對了，我會沉默。”
張亦可就問：“孟老師是上週日去世的嗎？”
趙青山沒有說話。
張亦可點點頭，“好，走吧。”
趙青山看著她的背影，訝異了一瞬，而後追上去。
兩人坐上電動車回去，張亦可又體驗了一次過山車。
她方才不是不想再問別的，只是對趙青山有所懷疑，感覺就算問了也得不出多少資訊。
而且，她其實有故意的意思。
故意只問一個問題，故意表現得不在意，好讓趙青山為此感到疑惑。
為了在這時，在趙青山剛停好車的時候，在他大約應該沒有設防的時候，重新問道：“孟老師是上週日去世的嗎？”
“是啊。”趙青山踢下電動車的腳蹬，順口答道，然後愣住。
張亦可跳下車，頭也不回地往教學樓跑去，在監控死角摘下泳帽，返回教室。
孟饒的死，其實應該也算是一場回收。
並且，不只是她，這裡每個死去的人——能被稱為壽終正寢的那些人，比如劉宇凡，他們的死，應該都是回收。
把這些人從這個世界抹去，房屋和食物等資源就少了一份消耗，可以用來留給下一個人。
順著這個角度思考，張亦可明白他們為什麼只允許人活到三十六歲了。
在這之前，大家都有最好的年紀。
所以可以連軸轉，每天工作十二個小時，至死無休。
在這之後，大部分人都成了殘次品。
按照這裡的規則，理所應當被回收。
至於那個出現失誤就記錯扣除壽命的規則，理解起來也很簡單。
人總要有把柄，不然怎麼被掌控？怎麼能夠在這個沒有貧富差距大家都和樂美滿的世界裡面，老老實實地接受那樣變。態的工作安排？
包括“死亡的過程極度痛苦”，也是用來拿捏這個世界下的人的手段。
從孟饒的死來看，那個過程的確痛苦，持續三天，把她逼得屢屢自殘，又被控制著無法自殘成功。
於是，在她死亡的那一刻，她感到開心，發出真心的笑聲，為自己終於死亡、終於擺脫痛苦而歡呼禮讚。
但沒有
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