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該學《神農本草經》，這本書主要講300多種中藥材的藥理藥效，分上中下三品。一般在學習《傷寒》《金匱》之前要先學，不然看到經方時候無從下手。”
“第三學的是《黃帝內經》，它分為《素問》和《靈樞》兩本分，初學者可以先學簡潔版本，聽聽入門講解。”
“第四個是《傷寒》，第五是《金匱》，如果不瞭解《黃帝內經》《神農本草經》的話是看不懂傷寒金匱的，所以要先學習上面的，不然是看不懂《傷寒》和《金匱》的。”
“好，那就先學《針灸》。”
高如雪點頭表示贊同，她清楚學習的順序對於掌握中醫知識的重要性。
她知道，這是一個漫長而艱苦的過程，但她決心已定，願意付出時間和努力來探索這個深奧的領域，學好了自己用的上，家裡人也用的上。
小醫開始為高如雪講解《針灸》的基本內容。
她深入淺出地介紹了人體的經脈迴圈，如何辨認穴位，以及針灸的基本操作技巧。高如雪聽得津津有味，她時而點頭，時而記錄，努力將每一個知識點都牢牢記住。
隨著時間的推移，學了一段時間，高如雪對針灸的理解逐漸加深。
她開始嘗試在模型上尋找穴位，並練習針灸的基本操作。
這個模型是系統提供的教學用具，有了模型，它可以模擬人體，針紮下去它和人的反應是一樣的。
這個模型還可以透過系統掃描以後模擬人生病的狀況。
在中華五千年的文明歷史中，穴位扎針作為中醫理論中不可或缺的一部分，一直以來都深受人們的關注和探索。
穴位不僅是人體的神秘標記，更是連線人體內外、溝通天地陰陽的橋樑。
起初，高如雪對穴位一竅不通，只知道它們是人體上的一些特殊點。
但隨著學習的深入，她逐漸認識到穴位的重要性。
它們不僅與經絡相連，影響著氣血的流動，還與人的五臟六腑、四肢百骸息息相關。
每個穴位都承載著獨特的含義和功效，透過刺激這些穴位，可以調整人體的生理功能，達到預防和治療疾病的目的。
高如雪按照書本上的圖示，在自己的身上尋找穴位，並嘗試用指壓、按摩等方法刺激它們。
漸漸地，她感受到了穴位所帶來的微妙變化，有時是肌肉的放鬆，有時是氣血的湧動。
在學習的過程中，高如雪也遇到了一些困難。
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