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出手。
中也將書遞給他，太宰看了兩眼就扔了回去。法文書，看不懂。
“噢，我這裡還有日文譯本。”反應過來的中也從抽屜裡抽出一本封面不同的書遞給了太宰。
總感覺智商被鄙視了，太宰治沉思兩秒，要不然還是學學外文吧。
翻了翻日文譯本也完全看不出來這到底是同名同姓的人寫的還是他認識的蘭波寫的。簡介上寫到：讓·尼古拉·阿蒂爾·蘭波，法國世界一顆璀璨的流星……
看看時間和年齡，感覺寫幾首詩然後加入法國特工組織隨即封筆似乎也不是不可能的事情。
突然想到蘭波還有一個搭檔叫魏爾倫，試探著問道，“有魏爾倫的詩集嗎？”
“誒，你對魏爾倫也感興趣嗎？”中也眼睛一亮，他看錯太宰了，沒想到太宰是一個有文化的人。
巧合也不可能這麼巧合，太宰治頓了兩秒，將中也搪塞了過去，怎麼可能跟中也討論詩歌一討論就露餡了！
“中也，這本日文版的能借給我嗎？”太宰治問道。
“可以啊。”中也隨意的點了點頭，隨即像是想到什麼，又加了一句，“別給我弄壞了。”
“放心放心。”太宰治保證道。
拿回去給港黑那個失憶人士看看吧，就算失憶了對自己寫的詩也應該有熟悉感吧。
上課前十分鐘，切原赤也一臉逃脫昇天的表情走進了教室。而二年級教室裡的柳重重地嘆了口氣，感謝他有先見之明將切原週末的補習扔給了柳生和仁王。
“柳，節哀。”坐在前桌聽了一耳朵的同學轉過身同情地拍了拍柳蓮二的肩膀，“幫助後輩是我們這些前輩的責任。”
下午部活的時候，切原發現不僅真田副部長對他黑著臉，連一向和藹可親的柳前輩看到他也立馬別過臉去。
“蓮二？”幸村疑惑地問道。
“抱歉，我現在不想看到赤也的臉。”柳蓮二飽含歉意地說道。
“赤也他很難搞吧。”中也終於可以抒發出自己心中的情緒了。
光是輔導作業就讓他心力交瘁了，中也可以想象柳在幫赤也補習提升知識量的時候有多麼的崩潰。
之後兩天，幸村和真田各自教了一天。
三個人碰面的時候，幸村差點想說，要不然還是不要讓赤也在關東大賽全國大賽出場了吧。
“赤也他很努力了。”非常心軟的柳蓮二替切原辯解道。
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