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交流。他深知，華國在教育領域有著獨特的優勢和經驗，他希望透過這次訪問能夠讓更多的學生去華國學習，學成歸來後有利於本國的發展。他這幾天主要將精力集中在籌劃關於人才培養的計劃上。很快這一天很快就過去了。
第二天，默迪一大早便抵達了教育部，他坐在辦公桌前，仔細研究著關於華國教育體系的報告。他的目光落在了一份關於華國高等教育國際化的檔案上，這份檔案詳細地描述了華國近年來在推動高等教育國際化方面所取得的顯著成就。默迪深知，這次訪問不僅是一個商業和外交上的重要事件，更是一個學習和交流的機會。他希望能夠透過這次訪問，深入瞭解華國在教育領域的先進經驗和做法，為拉菲國的高等教育改革提供借鑑。就在這時，他的助手走了進來，手裡拿著一份檔案。“默迪部長，這是布斯蘭總統剛剛發來的指示，他希望您能夠就訪問華國期間的教育合作專案提出一些具體的建議。”助手說道。
默迪接過檔案，仔細閱讀後，他點了點頭。“好的，我明白了。”收到檔案後，默迪儘快制定一個詳細的合作計劃，包括希望在哪些領域進行合作，以及具體的合作方式和目標。
明天各部門就要去布斯蘭總統辦公室彙報這次出訪華國的具體內容，離出訪華國的日子越來越近，離實現他們探索發展國家的計劃越來越近了！
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