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細閱讀，時而挑眉，時而蹙眉，不過四五百字的故事，他足足看了十分鐘，看完後放下書，忽然閉目思索了起來。
正戴一顆心七上八下。
水門則對自來也的反應感到些許錯愕，張嘴欲言，就見自來也猛地睜開雙眼，蹭得起身，騰騰騰地往樓上跑去，DUANG地關上房門。
正戴：？？？
我的書讓自來也羞於見人了？
水門倒是舒了口氣，搖頭苦笑道：“自來也老師痴迷創作，應該是那個故事帶給了他靈感，迫不及待地上樓創作去了。唉，不知道他何時能完成，我們先走吧，正戴。”
“這……”正戴不知說什麼好。
“你們別走！我馬上下來！”自來也的喊聲從樓上傳來。
水門剛起身又坐下：“奇怪，以往陷入這種狀態老師都會趕人的……”
坐等三分鐘，自來也又噠噠地下樓，手上拿著張紙，笑著對正戴道：“你來看看這個故事。”
正戴怔了下，和水門一起湊過去，低頭看一眼，愣住。
《正戴向學》
⊙▽⊙什麼鬼？
正戴接過手稿，從頭看到尾，停頓了兩秒，忽然連連咳嗽起來，掩蓋自己快憋不住的笑意。
這故事，居然是寫自己被日向秀樹欺侮，隨即發憤圖強，後來居上，考取全科滿分的事！
這……算什麼？
“怎麼樣，故事裡對你的心路變化描述可否妥當？”自來也問。
妥當個頭。正戴腹誹，臉上露出幾分為難：“自來也大人，其實這件事吧，不是這麼回事兒。”
“我知道。”自來也頷首：“不過故事嘛，未必一定要完全取自它的原本原型，適當的加工、甚至像水門給我看的這本書，編出一個水門稱蛤的故事也並無不可。
主要是從這個故事裡，能體現出某種積極向上的思想，讓看到它的人有些許正面的領悟……”
自來也侃侃而談，給正戴上了一堂思想教育課，正戴受益匪淺。
而且講課的時候，正戴總感覺帥哥自來也身上一直散發著淡淡的金光，好似加了特效……
水門則無奈地問道：“所以老師您對那個寫我們的故事的意見是……”
“無妨，只要不是惡意詆譭，我很願意出現在故事中，來教育孩子們！”自來也溫聲道：“說不定，它還能成為一段佳話！”
正戴回神，心裡鬆了口氣，猶豫了一下，又道：“您把我寫
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