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桌。這項提議在剛升高中的同學們惹來巨大的反對，都是十四五歲的年紀，即使知道高中生活的苦仍然還抱有不切實際的幻想，再次好歹性別相同坐在一起，誰能不保證會遇到個一生交好的好基友或者閨蜜。
可惜老譚軟硬不吃，彭閘覺得沒有同桌也沒有什麼大礙，在當時沒有多大反對，到了高二甚至還要感謝老譚當初的提議，旁邊沒有動來動去的人，擾亂自己珍貴的睡眠時間。
他們這間教室還算比較大，雖然是單獨坐，但課桌與課桌之間的距離還是能維持一個人正常行走。
不過自從前桌換上個黎暢沅的存在，一有空閒的時候，前來問題目的人就會把他方圓空閒的位置佔得水洩不通，每當彭閘課間打盹，醒來後眼前擁擠的畫面總讓他想不通，這是不是太麻煩人家。
黎暢沅上課免不了被老師隨時提問，下課還回答一些有的沒的問題，沾是他後桌的光，有時自己能聽見別人詢問的什麼樣問題，有些問題自己看了下連他這個水平都能解答，實在沒有什麼意義。
難道是圖黎暢沅溫柔人又好看，想跟他多親近親近？
不同於他上個前桌，滿頭的頭皮屑，不好好洗頭罷了，偏得手賤不時抓癢，單單早上，能把彭閘的課桌變成滿天的星河，差一點別人就能到他桌子上掃雪。好不容易熬到換座位的時候，彭閘雖然對老譚把黎暢沅換到自己前桌這件事感到驚訝，但更多的關注他的後腦勺是不是乾淨的。
柔順泛著些許光澤的頭髮服帖的在他後腦勺，是個漂亮乾淨的腦袋，彭閘莫名想歪卻正經評價道。
不同老譚期望的結果，他們並沒有因為距離近，而交談的時間變多，彭閘對這些成績好的同學沒有什麼異議，甚至隱隱在考試成績釋出羨慕尊敬這些成績好的同學，但對於主動提出想要交談的傾向，彭閘乾脆放棄，主要是不想跟班級同學走得太近，當然他內心不會承認的，自己麵皮子薄，不好意思跟搭話。
黎暢沅當然沒有想要主動交談的慾望，在接觸的幾個星期裡，偶爾有視線交匯，對方禮貌性微笑，彭閘也跟著賠笑。
直到最近，黎暢沅的熱鬧的周圍堪堪迴歸安靜，早上的大課間，只有李超群一個人在詢問黎暢沅問題。
而煩躁就是跟李超群有關，準確來說李超群對待黎暢沅的舉止，他感到非常不適。
李超群在他們班級的成績不上不下，穩定在中下流，他父母給他取超群的名字想必希望他可以卓然不群，卻沒想到點錯天賦的領域，剛升高中，李超群立
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