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學生考出了好成績，作為師長就得去表揚鼓勵，而非懲罰批評。一個因為學生成績優異而去批評懲罰的老師，從來都不會被認可的。
也許其他家老，或因為忌憚方源的發展前景，或因為恩怨情仇，對方源進行暗中的壓制。但惟獨你學堂家老不能！
因為你負責學堂，你就得做到公平公正，至少是表面上的公平公正。
這就是規矩！
“難道就這樣放了他？好不容易才抓到他的一個把柄。”學堂家老感到很不甘心。他心知肚明，整個學堂中這些少年，都是局外人。
局外人，只能看熱鬧，看不出其中的門道，體會不到這暗中的精彩！
事實上，這是一次他學堂家老，和學子方源的一次交手！
他首先抓住規矩不放，要整治方源，打掉他在其他少年心中的強勢形象。
然後方源悍然反擊！他此舉看似莽撞，卻一針見血。藉著晉升中階的名義，立即就找回了場子。
至於那兩個倒黴的侍衛，不過是兩人鬥爭中遭到無辜牽連，而犧牲的棋子。
“這個方源，心機太深了！若是他真的殺了這兩個侍衛，我還能憑此理由來進行反擊。他資質雖然不怎麼樣，但是這手段如此老辣和周到，真難以想象這是一個十五歲的少年做出的事情。偏偏我還反擊不得。難怪早些年，族中就盛傳他的早智和詩才！”學堂家老忽然意識到，他已經敗了。
他的失敗，就在於他的身份，他是負責學堂的家老。
這是他的強勢之處，又是他的弱勢的地方。
最強的一點，就是最弱的一點。
方源早就窺破了這個道理！
學堂家老的心中既無奈又惱火。
他曾要方源解釋，方源解釋的話，其實漏洞百出，根本經不起推敲。
這些侍衛都是學堂家老選拔的，心性不可能這麼魯莽，更不會腦殘到辱罵古月先祖。
方源的話，是故意這麼說的，是裸的誣衊，是當著知情人的面在栽贓和陷害！
學堂家老很清楚這點，但是他更清楚，自己不能追究這件事情。
這是個陷阱。
一旦追究，真相大白，他該怎麼處理這件事情呢？
如果他不懲罰方源，兩個侍衛如此蒙冤，他這個學堂家老處事不公，今後如何能服眾？
如果他懲罰了方源，他就是打壓良才，嫉賢妒能！為了兩個外姓的奴僕，就打壓族中後輩，這事情傳出去將會
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