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前你考研究生他還想跟我搶學生。”
於是西三所的工作人員們便看到老國寶一身忒不講究的打扮，菜市場大爺似的揹著個手，手裡偏還拿著一把華貴精美的緙絲團扇，大冷天裡搖啊搖的美滋滋晃悠。
這一年寒假，剛一放假倆孩子就被送回了老家，馮妙送去的。路上就跟倆小子講，你們去了一定不能把作業丟到腦後勺去，每天按時寫作業。
“能不能在姥姥家過完寒假，可就看你們作業寫得怎麼樣了。”馮妙說，“你小舅媽是老師的老師，等她春節跟你小舅回去，我就讓她仔細檢查，沒按任務完成的，過完年初二就讓你小舅把你們打包送回來，然後開學前你們就只能在家補作業了。”
倆小子向來知道媽媽說到做到，比如馮妙下達任務時從來不說“打死你們”，因為這個沒法兌現，而她說做不完作業打包回家，那就肯定能兌現。
大子笑嘻嘻：“保證完成任務。”
二子問：“媽媽，小舅媽為什麼是老師的老師？”
“你小舅媽是中師學校的老師，她們學校就是培養老師的。”馮妙道。
“跟師大一樣？”
“差不多吧。”
“小舅媽厲害。”二子扭頭開始跟哥哥盤點，他們到底有多少作業，盤算著能不能提前給他對付完，還能玩得痛快些。
把小哥倆送到地方，馮妙只在老家呆了兩天，又風塵僕僕飛去江南市，春節前時間比較短，她這次沒有開辦“馮技術員培訓班”，平常新來繡孃的培訓邱小嬋已經能做的很好了，馮妙這次來，是為了跟緙絲藝人研究古法緙絲工藝。
研究絲織品文物的人都知道，緙絲文物基本沒有假的，因為對於緙絲這門古老的手工藝來說，造假太難了。造假的成本和難度可能比他造假所能獲利要高得多。並且古法緙絲和現代傳承下來的緙絲工藝，會有一些細節的差別。
馮妙本身對緙絲工藝並不精通，查閱古籍，研究古代緙絲織品，她還調研了國內 “明緙絲”和“本緙絲”現狀，江南市傳承下來的就屬於“明緙絲”，而崇城一帶屬於“本緙絲”，外觀差別很明顯，但織造方法相同，都是通經斷緯。馮妙在嘗試著研究它們的緙織方法，恢復傳統工藝。
而經過這半年的努力，她們繡坊已經完成了第一批緙絲訂單，主要是出口日本的緙絲和服腰帶，馮妙接下來著手開發一組緙絲團扇。
“我們新收了兩個學習緙絲的小夥子，其中一個還是美術專業的學生。”祝明芳告訴她。
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