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就光聽聲音看手也看不出個什麼，而且聲音的確是年輕的男生嗓音。
蘇鈺凡工作時非常認真，幾乎可以說是全身心投入，於是沒有回答問題，只是自己歸納現在菲菲可能遇到的難點重點，用一張A4紙清清楚楚地列了個大綱，字跡剛勁有力，是可以當書寫博主的程度。
“咦，主播的思路好清晰啊，比好多課外書的歸納更合理，我們現在也在學這個哎。”
蘇鈺凡總結完一張A4紙之後，才準備休息休息，順便看一眼評論。然後像機器人一樣一個個回過去：“高中生哪有時間直播？”
“說的就是下面的你，高中生不好好學習看什麼直播。”
但是關於希望他能分享一下學習方法的評論，蘇鈺凡沉思了片刻，便舉起A4紙讓他們自己截圖，如果有用就用，問的太寬泛了他也沒辦法解答。不過他個人的感覺是，再多方法都只是輔助，主要還是要看學生自己。
“我接下來幾天估計都會整理整個高中的數學筆記，有感興趣的這個點蹲一下就好了。”眼看著人居然慢慢多了起來，居然也有幾百個了，這對於蘇鈺凡這種小糊比來說已經很不可思議了。
如果真的有用的話，他也不介意分享，反正他要完成直播的kpi，順便他自己也正好要弄。既然賺了這家教錢，他自然是希望給菲菲儘可能多的幫助。
等這一part差不多完了，蘇鈺凡才拿出自己專業課作業出來做。雖說大學畢業已經是好幾年的事情，但是他記憶力向來很好，在掃幾眼專業書後，他就回憶起了一大半。
這次留的題都不怎麼難，不過應該還是有很多同學會去網上找答案copy。但是網上的答案參差不齊，老師一眼就能看出是不是自己寫的。
蘇鈺凡才不幹這種會降低平時分的事情，於是像瀏覽一般翻過講過的章節，便刷刷寫起來。
他自己的作業，是小眾的東西，也沒多少網友需要，只是網友們大概知道了這位主播估計是學工管的學生。學校怎麼樣，成績怎麼樣他們自然也不知道。但是那股認真的勁兒倒是很有感染力，莫名其妙竟也有一些同學拿出國慶作業放著直播開始寫起作業來。
不然他們總有一種心虛感，還不如早些早了事。
在一眾跳舞打遊戲的直播裡，蘇鈺凡的直播間赫然成為一股清流，不過比起娛樂性的直播，他的流量和留下來的網友少的多的多，最高峰的時候，直播間也不過幾千人，有一半還是手控。
但是比起這個賬號之前的
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