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領教過數學的厲害，今天拿到卷子的第一時間她是有些排斥。
不過帶著好奇心仔仔細細看完這兩道題之後，心中居然有解題的思路。
她試著用電子筆在空白處演算，越算越順。
劉卉昕套了兩個公式進去，發現根本和題目無關，輔助線畫了擦擦了畫，最後只能認命。不會做就是不會做，老話說得好，一寸光陰一寸金，不要繼續浪費時間，把昨天買的指甲油拿出來試試顏色。
劉卉昕手伸到書包裡亂翻的時候，餘光發現同桌的卷子黑壓壓的一片，往旁邊一看，池凜真的在認真答卷，而且整張卷子寫滿了。
劉卉昕眼睛都看直了。
“不要看別人的卷子。”數學老師在講臺上提醒道，“自己寫自己的。別人的也不一定對。”
劉卉昕知道老師說的是自己，想要收回目光，可居然捨不得。
池凜寫的都是些什麼鬼？
數學老師能猜得到六班肯定沒幾個人能解出來。前兩節課尖子班一班也在做這套題，第一題有一半人解出來，第二題做出來的就三個。
尖子班都如此，何況六班。
他其實就是想給六班敲個警鐘，馬上就要月考了，再不努力一點又得墊底，老旗都已經愁白了半顆腦袋。
數學老師在講臺上改昨天沒改完的卷子，還有5分鐘結束測試的時候，發現監考系統彈出了提示，有人提前交卷了。
數學老師疑惑地抬頭往下掃了一眼，誰這麼迫不及待交白卷？也不怕挨訓。
開啟一看，交卷的人居然是池凜，兩道題都寫了，最後得出的答案是正確的。
數學老師“咦”了一聲，也不困了，挺直後背研究起解題步驟。
有點看不懂……這是什麼天方夜譚的思路？他教數學這麼多年從來沒見過。
可，答案真的是對的，整個邏輯看下來也能自洽。
數學老師懵圈了，抱著平板直接殺到了辦公室，將數學組的組長和年段幾個沒課的數學老師全都叫了過來，一起看古靈精怪的解題方法。
“這是什麼方法？好像從來沒有見過。”
“公式都不對。”
“是不是！”數學老師道，“可是答案對啊！解題思路清奇，感覺這學生另闢蹊徑，最後又走到正確的道路上來了。”
一群中年人圍在一塊兒興致勃勃地討論的時候，一直沉默觀察著，被稱為“幾何怪獸”的數學組組長說：
“她沒瞎
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