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出聲：“在裡面幹什麼，怎麼還不睡覺呢？”
不自覺繃緊的身軀有了一瞬間的僵硬，周斯復下意識地用餘光往床鋪外望，發現時添鋪位前的地板上還堆放著他剛才蹬掉的拖鞋和他的校服。兩件東西和時添的拖鞋並排放在一起，老師顯然是從窗外看到了蛛絲馬跡，才臨時選擇進門檢查。
“……靠，煩不煩啊，吵死人了——”
睡在上鋪的蔡天傑被宿舍裡的動靜吵醒，一隻手臂耷拉在床欄前，迷迷糊糊地從床上坐了起來。
半眯著眼睛，剛準備罵罵咧咧出聲，他的視線突然落在了鋪位斜下方，那個正在被手電筒光圈所籠罩的床位。
“……周哥？”
“……十天？”
像是一時半會不敢相信自己的眼睛，蔡天傑抬起兩隻手使勁揉了揉眼眶，有些不確定地開了口：“……你倆怎麼睡一塊了？”
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第二天上午，從年級辦公室裡拿著檢討走出來，時添的眼皮底下都是青的。
一大早被叫來辦公室，他和周斯復像唱雙簧一樣絞盡腦汁解釋了半個小時，才讓老班和值班老師勉強接受了他倆昨晚睡在一張床上的理由。
理由是周斯復提出來的，說他昨晚發燒了渾身發涼不舒服，周斯復看他實在是難受得不行，本著同學之間樂於助人的精神，積極主動地熱心幫助他，在床上用體溫幫他把床捂熱，讓他覺得好受一點。
值班老師一開始明顯不怎麼信：“那我們進門的時候，你倆在那裡鬼鬼祟祟地幹什麼？”
昨天晚上，用手電筒照著宿舍下鋪，他明明看到床上的兩個人側著身子躺在一起，額頭抵著額頭，鼻尖對著鼻尖，兩張臉幾乎快要貼上去了。
話是這麼說，但他們做老師的不能擅自主觀揣測學生行為的動機，所以他還是選擇聽一聽兩位