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肯定留。接你放學給你吃。”
“這還差不多。”林晚勉強接受。
林國華:“……”下次說啥也不和三哥一起去鎮上了!
這次林國安擔心林國華跑掉了,所以到了鎮上就讓林晚跟著別的小朋友一起去學校,然後跟著自家老四後面走。
林晚也沒熟人,挺直腰板就往學校那邊走。
走了一段路,就看到了班長陳建設了。
陳建設邊走還在邊看課本,似乎是在讀課文。
林晚肅然起敬,這就是學霸啊。
不過林晚沒和人家打招呼,畢竟陳建設對他的態度不是很好,似乎把他當做階級敵人了,這大清早的林晚不想惹自己不舒服,乾脆和別的小朋友混一堆往學校去。
林晚走的快,在位置上坐好了,陳建設才進教室。只見他放下書包之後,就去講臺上拿著粉筆刷刷刷的寫下一排字——早讀任務:背誦第一課第二段和第三段。背誦不下來,中午留校繼續背誦。
班上其他學生看到這排字之後,頓時譁然了。
最討厭的就是背誦課文了,早讀這種課程不是給人聊天的嗎?
學生們都苦瓜臉的掏出課本來讀書。
小學生們還不懂‘知識改變命運’這個偉大的哲理。認真讀書的孩子們基本上一部分是因為喜歡讀書,另外一部分是可以逃避勞動。
喜歡讀書的孩子已經開始大聲朗讀背誦的課文了,另外一部分也磨磨蹭蹭的開始讀。
林晚的同桌張曉華同學慢吞吞的進了教室,聽到課堂裡面聲音洪亮的朗讀聲,還以為是老師來了,嚇得趕緊到處看。結果沒看到人。他驚奇的問林晚,“咋了,這是咋回事?”
林晚指了指黑板,“要背誦課文。”
“啥?”張曉華看了眼黑板,頓時往後面一靠。然後捂著自己的腦袋。
他身後的陳建設推了推桌子,“張曉華,好好背誦課文。這有什麼難的,我讀個兩三遍就會了。”
張曉華痛苦道,“你以為都和你一樣呢,記性好,不用朗讀就會背誦了。我這種腦子,我讀一早上都背不下來啊,完了,中午又不能回家吃飯了。”
陳建設嚴肅道,“知道自己笨就趕緊背誦。”
他說完,就找自己同桌開始給他檢查了。當著張曉華的面,就完成了背誦任務。
“你這麼快就背誦下來了啊?”他同桌是個女生,叫李曉娟,扎著兩條麻花辮,成績也不錯。
陳建設
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