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田老師看著眼前的王小樂，心裡有些疑惑。她仔細打量著這個男生，發現他留著一頭長長的頭髮，並將其紮成了一個高高的馬尾，垂落在腦後。他的上衣是一件鮮豔的粉紅色女式襯衣，而褲子則是普通的男式款式，鞋子也是男性常見的風格。儘管如此，田老師仍然堅信這個男生就是個男生。
田老師不禁納悶起來，心想：“我怎麼會把他看成一個女生呢？”她暗自思忖著自己的觀察力是否出現了問題。不過，她又想道：“可能是因為他的髮型和穿著讓我產生了錯覺吧。”
然而，當田老師再次審視王小樂時，她突然意識到，其實這個男生身上還是有一些明顯的男生特徵的。或許是之前她過於關注他的外表，忽略了這些細節。現在仔細一看，他的身材、面容輪廓以及聲音等方面都更符合男性的特徵。
田老師不禁感到一絲自責，她覺得自己應該更加敏銳地觀察學生們的細節，不能被表面現象所迷惑。同時，她也明白了一個道理，不能輕易根據第一印象來判斷他人，而是要深入瞭解他們的真實情況。
田老師聽了小樂說的後，她就說，“王小樂同學，你坐下，我已經看清楚了，你是男生。這樣很好，男生一樣可以做幼兒老師，剛才我點過名，為了讓同學們相互在認識一下，現在我在點一次名，點到的同學站起來，向左、向後、向右轉一下，大家看看相互認識一下，從現在開始，我們在一起要學習三年”。
田老師又開始點名，“王小樂！”小樂聽到自己名字的時候，他像以往一樣，條件反射般地站起身子，還和在中學時代一樣，用尖細的聲音回應道：“到！”
同學們鬨堂大笑。王小樂一臉茫然，他不知道大家為什麼會笑。等他反應過來的時候，臉已經紅得像個蘋果。他尷尬地撓了撓頭，又原地轉了一圈，然後迅速坐回位置。
田老師點完名後，這時坐在後面一個女生大聲在說，“王小樂本來就是一個女生，怎麼會是男生，你們都看，她留著女生的長髮型，上身穿著粉紅襯衣，怎麼會是一個男生”。
後面的女生講完後，聽到其他同學也在說王小樂是女生。王小樂聽見同學們都說自己是女生，他又看了看自己身上，與那個女生說的是一樣的。他在想，我這件襯衣是我來學校時，姐姐送給我的。我在縣裡時，我的頭髮也是長髮型，就沒有人說我是女生，怎麼她們就說我是女生。
田老師也聽到了這位女生說的話，她就說，“王小梅，王小樂是男生，不是女生，你們不要在議論了。同學們
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