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致命一擊。
然而他萬萬沒有想到的是，山谷中的橫風乾擾了他的射擊，致使原本應該命中的子彈擊中了一個美國海軍的水兵。
然後……
校長為什麼要放過我呢？
按他對張四行的理解，肯定不止用炮火打擊自己的狙擊臺，肯定還會用連續的炮火把自己向海邊趕。到了那兒情勢對自己會更不利，想逃脫天下、地下的追兵也更加困難。
雖然他自信倘若只遇到幾個美軍水兵，甚至遇到正牌的美國軍隊，他都有突破重圍的機會。
但那樣的話，校長只需要動用大批美軍牢牢圍困，自己又不敢開槍捕獵的情況下，要不了幾天就會被捉住。
瞧，連我都想得到的辦法，校長只會做的更好。
他下意識向海邊望去，他所在的地方當然看不到大海。但如此能見度良好的天氣下，他能看到在海上那個有著怪模怪樣的氣球。
對付狙擊手，只需要幾個氣球就能不停監視山林，甚至連躲都沒地方。
可是，校長為何要放我走呢？
以東川洋平的程度，當然想不到張四行這熟悉戰史的人為何要放過他。更不會知道，美國與日本之間，會因為他帶回去的訊息，以及隨後張四行和美國政府的合作中變得更加交惡，對抗也會欲加劇烈。
而這些將促成太平洋戰爭提前暴發。
想不透就不想，眼下最重要的是脫離險境，把訊息帶回日本去。
片刻後，東川洋平變成一個身著獵裝，揹著獵槍子彈帶，扛著一枝帶有打獵瞄準鏡的春田步槍，邁著最悠閒的步伐出現在阿拉斯加的林間小道上。
此刻他並沒有向海邊前進，那裡肯定已經變得不再安全。而且美國海岸警衛隊的封鎖，肯定也會對海岸附近進行重點搜尋。
因此東川洋平調轉方向，他要先到內陸。然後憑著身上的美金以及在德國傘兵學校受到的，良好野外求生訓練順著山地朝趕向白令海峽，然後找一處偏僻的漁港再僱傭一艘漁船。
到時只消殺光漁船上的水兵，他就能慢慢迴向日本。
在後面幾天，張四行一行協同美國阿拉斯加海岸警衛隊搜尋了附近的山林，山風美穗帶來的，臨時參加這次行動的日本海軍炮手沒有這方面的訓練。他們或被擊斃，或被阿拉斯加海岸警衛隊抓住變成了戰俘。
值得一提的是，當時擊中葉娜頭部的不是什麼彈片，只是一塊受爆炸激勵的石頭而已。雖然葉娜受的傷不重，然而這時她
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