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，每一筆每一劃都是伏筆或連線，極致的視覺享受，極致的順滑美感。
朝歌很清楚，作為準高階建模師，明松註定是隊伍的領頭羊之一。所有作戰兵都會建模，但水平高低不一，這門專業雖是主修戰鬥方面，但其它要學的東西依然很多，想各項技能全面開花保持一致高水準很難很難，這麼多年也才出了幾個，所以哪怕驕子中的驕子也是會“偏科”的。
像建模這種就屬於特別耗費時間精力的一門課程，擅長者需要成為一個“百科全書”，天文地理，數生化物都得擅長。
不提手上速度，練習時有些需要實地考察，不能去的話查資料時無異於棉花裡找羊毛，少之又少。不能去意味著一些資訊不公開，需要更多時間去找線索，所以大多數人更願意將時間花在提升自身素質上，而不是陷入密密麻麻可能沒有答案的文字海洋。
建模的實力高低一眼就知，因此在遇到困難時聽取更“專業”人士的建議很正常，畢竟事實擺在那兒，人家就是比你強，不服氣那便靠實力說話，愛聽聽不聽拉倒。
在硬實力下，混訓開始的短短几分鐘內，明松便已輕鬆掌握了話語權，其他隊員盡皆圍攏過來甚至不曾反駁一句，這說明他過去的分析及建模準確性是得到認可了的。
看著立體模型上流暢的線條、越發清晰具體的劃分與各項備註，朝歌認可地輕點下頭，水平確實不賴。雖是曾經做過有了事先的情報與經驗，但單憑這速度與流暢性便值得表揚。
然而就在模型完成之時，略熟悉的聲音從某個方向傳來。
“明同學的速度一如既往的快啊，真是幫了大忙！幸好你之前有做過這山的模型，如此一來我們就比其他隊伍少了觀察摸索的時間。”
朝歌皺著眉看去，果不其然是剛才那個男生，對方走過來站到明松旁邊，面上真情實意地誇讚了一番，然後沒等明松做出反應便轉向眾人道：
“先登頂是對的，不過這麼多人一起行動不方便，這樣，把兩百多人隊伍分成四列，各選出一個組長，四組中再分幾個小組，當然這由組長決定是否分，因為主要目的就是保證各組人員一個不落地上山，數量少好點人數。”
朝歌看著蘇靳站在隊伍中心位置彷彿理所當然般地發號施令，佔據了指揮權，更奇怪的是那些學生居然也沒有拒絕，而是很快執行“命令”分成了四組，在短暫交流後從中走出了四個人站在隊伍前，明顯他們就是組長。
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