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。因為同一個年級的就陳然、凌睿、方豪和何銘顏參加了初二年級的競賽準備，因此他們四個人既不和初一年級的同學一道參與大班學習，又與初二年級的同學不在同一個學習程度，每每都是四個人圍著一名值班老師在一個小辦公室，對著一堆草稿紙度過一個下午。
但是，就近期做題的感受而言，陳然感覺他們四個已經能跟上初二組的競賽準備了，陳然隱晦地將自己心中的猜測與值班老師求證，道：“老師，您看我們現在已經練了這一個學期了，不知道能跟上初二年級的進度沒有呢？”
值班老師看了看陳然，又看了看旁邊的三個男生，又看了看他們對多錯少的題目，對上陳然真摯的眼神，值班老師無奈地放下筆，喝口水潤潤嗓子，壓抑著嗓音道：“我這麼說吧，明年學校的初二組的競賽就看你們的了。”
陳然聽後只覺得這個值班老師有些誇張，正想再問得明白些的時候，只見值班老師對著門口外的一名老師招手道：“老張，你來吧你來吧，我實在不行了，對著他們幾個虐得我肝痛，我覺得我要教不動了。”
陳然順著話向門口看去，這被喊老張的老師帶著一副瓶底厚的眼睛，身上的襯衣一絲不苟地扣到了最頂端的扣子，表情嚴肅，一看就不好說話，但是，陳然卻非常熟悉，驚訝道：“張老師？”
這站在門口的不就是自己當年在第一小學時，輔導奧數的代課老師張暮雨，記得他當時還跟另外一位張風老師雙雙給自己和遠在新加坡的李嘉傑講過題。張暮雨這時候也認出來了眼前高挑靚麗的女生，但還是不確定地道：“是陳然嗎？”
“是的，張老師，好久不見。”陳然沒想道居然能在Z中碰上張暮雨，也想起來陳東耀最後有說過張暮雨想要走教學的路子，而張風則是繼續回到Z中研究數學應用。
值班老師見陳然認識張暮雨，道：“老張，這四個崽就先交給你了，我去大班那邊找找存在感。”然後就自顧自地走出來小辦公室，陳然看著張暮雨還是記憶當中嚴肅的樣子，便主動問好道：“張老師，我們四個都是初一培英班的，因為一開始做分班測試的時候還算可以，所以現在在參加初二組的學習進度，希望能在明年三月一同參加初二組的競賽。”
張暮雨聞言點點頭，把他們四個人的作業卷子都拿過來仔細看了一眼，道：“你們都還在準備花杯。”
陳然注意到張暮雨用的是肯定句，也不做掩飾，笑著點頭道：“是的老師，我們四個人都有在校外準備初一組的花杯。”
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