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因此他們經常有魚吃，兄弟姐妹一天三餐還是能吃飽的，他們的身體強健有力，很少生病。
富加從一年級到中學畢業，很少寫數學作業。因為沒錢買本子，富加在上數學課時認真聽講，並用心思考。老師佈置的作業在富加心裡想一想，思考一下，就有了答案。教他的老師都知道富加的情況，所以富加只要會了，老師也允許富加不做作業，數學老師也不批評富加，反爾在班裡表揚富加，而且還號召其他同學向富加學習，對待其他同學也像富加一樣，只要題會做，在心裡有答案，能說出解題過程，也可以不做作業。
習慣成自然，逐漸地培養了富加的數學思維能力，養成了愛思考的好習慣，為他今後的成長奠定了良好基礎，是他今後人生中的寶貴財富。
13歲的富加踏入了新的人生階段，中學的大門為他敞開。這所中學坐落在基茲比鎮上，對於富加來說，那是一個既熟悉又陌生的地方，因為那意味著他每天要離家四五公里的路程去求學。
每當父母出海捕魚未歸的日子，富加的生活便充滿了自律與獨立。清晨的第一縷陽光還未完全驅散夜的寒冷，富加便已經早早醒來。他幾乎每天都在六點準時起床，彷彿時間在他身上刻下了固定的節奏。他熟練地生火做飯，簡單的早餐雖然樸素，卻充滿了家的味道。吃完早飯後，他迅速整理好書包，在6點40分左右，推著那輛二手腳踏車，迎著朝陽，踏上了通往學校的道路。這輛腳踏車是富加上中學時，父母特意為他買的。雖然它有些舊，但富加卻視若珍寶，因為它承載著他每天往返於家和學校之間的夢想與希望。車輪滾動在鄉間小路上，伴隨著富加年輕的心跳聲，一路向前。
如果父母不在家，富加的中午餐便只能在鎮上簡單解決。他會在那些熟悉的小店間穿梭，買一份能夠填飽肚子的食物。而每當父母出海歸來，富加的生活便又多了些許溫馨與忙碌。
父母出海回來時，早上父母起得早富加就可以多睡一會，可以睡到6點半。富加的父母出海回來，第二天早上會去鎮上擺地攤賣魚，所以5點鐘時父母就起床。父親忙著整理漁箱，將捕獲的魚兒一條條地裝進箱子，然後小心翼翼地捆綁在小貨車上。母親則在廚房裡忙碌著，鍋碗瓢盆間傳來她嫻熟的手藝，她為家人準備早餐的同時，也不忘將午飯做好，裝進保溫盒裡。
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中午時分，富加會騎著腳踏車來到父母的攤位前。他們一家三口圍坐在一起，用酒精爐加熱著保溫盒裡的飯菜
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