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搞怪搞到全年級出名的那個“問題學生”此時又坐在了這間教室裡,他依然故我,如往日一般對著武鳴和林元逗著樂。
儘管他的聲音並不大,武鳴和林元的笑聲也是壓抑住的,可惜班主任的“火眼金睛”並沒有放過他:“伊熙!來,這道題你說說,應該怎麼解。”一向對伊熙忍不下來的班主任,寫完了一道複習題在黑板上,轉過頭後直接叫了伊熙的名字。
武鳴和林元把頭埋在教科書後面“哧哧”地幸災樂禍著,伊熙直愣愣地站了起來,還未看題目就裝作懂得這道題的樣子開口道:“這道題呢,首先”突然間停頓,沒有接下去的言語。搞得所有同學都把奇怪的目光投向了他。
“嗯,接著說。”班主任也很期待,這位平時最“刺頭”的學生,會給出什麼令人滿意的解答。
伊熙說話了,可是並不是接著剛才的話頭下去,而是萬分詫異:“這題目是個什麼鬼?”沒有控制好音量,全班同學都一清二楚地聽見了這句逗笑的話,霎時間整個教室笑聲一片。
武鳴這時真憋不住了,也跟著哈哈大笑,一邊笑一邊不忘提醒自己的好朋友伊熙:“三角函式啊!你特麼小學還沒畢業吧?高考基礎題都不懂。”
林元同樣樂著:“套公式就好了,很簡單的。”
班主任板著臉,明顯被伊熙如同兒戲般的感嘆給觸怒了:“伊熙同學,你到底會不會?”見班主任微微怒氣顯現,全班不約而同地止住了笑聲,又恢復了一片安靜。
武鳴和林元一起用期待的眼光看著伊熙,該提醒的已經提醒過了,再傻也知道這題怎麼解吧?全是套路啊!伊熙清了清嗓子:“額,這道三角函式的題目嘛”這次故意頓了頓,吊足了所有人的胃口:“怎麼解?我不會。”還是老樣子啊,這麼不爭氣!
“哈哈哈”全班又爆出一陣鬨笑,伊熙也跟著笑起來。有些還嫌不夠熱鬧的同學,竟然拍起了桌子,教室一片嘈雜。班主任已經是怒火中燒了,伸出食指指向伊熙,頻頻點著,好半天才憋出了一句:“你,下課到辦公室找我!”
“老師,我都說了我不會,不會又沒有什麼錯,怎麼還要去辦公室啊?”伊熙裝無辜,難道誠實也是錯麼?
班主任懶得和他囉嗦,直接甩了一句堵住了伊熙想要辯駁的嘴:“正因為你不會,我得好好幫你補習一番。”
武鳴和林元已經笑得不行了,久違的熱鬧感覺,又再度出現在了課堂上。一切都託這位叫做伊熙的福,本班與武鳴和林元並稱“三人組”的人,“犧牲
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