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好事。
比如，上課的時候，那些以前不注意他的老師，總喜歡把目光盯到最後排。
張斯無奈地被點到了幾次名，站起來回答問題。
這絕不是他喜歡的生活，可以說，這是一種打擾。
老師也許是善意的，想提醒他好好學習。
可是，張斯沒有好好學習的覺悟，這條路，他是怎麼也不會選的。
經過這幾個星期，書稿已經積累了一些，整理整理，該拿出來了。這不僅僅是會帶來名聲，還關乎實際的物質。自從上次姐姐來看過他，張斯心中的想法便迫切了許多，自己的悠閒，如果是建立在別人的勞累上，他如何還能悠閒的下去？
《明朝那些事兒》與《射鵰英雄傳》是同步寫的，不過，前者暫時先不拿出來了。一個學生寫歷史，很多人會糟糕的感覺。而且，此書的許多語言實在有些超前，許多老先生看了，怕會認為是胡鬧。
第一次演講時，倒挺受歡迎。
這也正是口語與書面語的區別之一，口中說出來的東西，大家對於形式不會太苛求，最多不過認為是個人風格，聽不慣也不該指責，再者，如此講史的，可不是他張斯開創的，許多歷史老師，都在這方面做了努力。
書面語不同，既然寫在了紙上，就是很正式的意思，許多規範還是要注意的。對於那些接受能力差的人，或許認為這種行為離經叛道。
故而，在這方面的阻力要大得多。
當然，也不是不拿出來，等名氣大了，再拿出來，效果會有很大的不同。
這是很實際的事，一個知名作家，如果寫了什麼不通的東西，大家的第一感覺，是否書中暗藏玄機？反諷？創新？後現代主義？
剛出頭的作家，則要小心，說不準就被一下子拍死了。
《明朝那些事兒》在原世產生了很大的影響，其銷售量也是令人吃驚的，據聞有千萬之巨。
當然，有如此成績，不僅是書的質量好，也是趕上了“國學熱”原因。
現在還沒什國學方面的動靜，大家也很少關注這方面，貿然出手，怕不會有什麼好結果。
有利的地方是，武俠小說的讀者群，與這本書的讀者群是極為相似的，大都是學生與普通平民。如果作者先有了極大的名氣，對推動這本書，將有極大的影響。
而此時，正是武俠小說火的時候，並且都是港臺的作品，大陸的競爭很小。
有《射鵰英雄傳》開路，即或有什麼競
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