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在說這些之前，喬納森悲傷地練習了一下演技：“你不能要求一個學生說自己喜愛上學！這是騙人！爸爸！”
“你以前難道也喜歡上學嗎——”
克拉克無辜地眨了眨眼睛：“但是我們不能讓帕佩特一直只待在房間裡，不是嗎？”
喬納森當然也不希望這樣，所以他很努力的說著學習的好處，當傀儡師有了那麼一點心動的時候，提出網課不用和老師接觸，可以只看那種老師的錄影網課，這就更不需要接觸了。
只是看錄影的話，傀儡師沒有拒絕的理由了。於是隔著錄影，帕佩特開始學習起了相關知識。
瑟維不打算再創造一個天才，傀儡師只需要手工能力強就行了，腦子別再太好了，他自己都沒有什麼腦子思考那些東西了。
所以遇到了疑問，卻沒有辦法得到回答的傀儡師，再一次得到了喬納森（身後的蝙蝠俠）的建議，“帕佩特，你或許可以試一下網路的課程——就是有老師一對一的那種！”
“唔，果然不行嗎？”
“那就人工服務怎麼樣！就是，文字聊天——不露臉的那種，有點像一開始你和瑪莎的交流方式。”喬納森眼睛亮晶晶的說道。
於是傀儡師接受了這個。
這也是布魯斯之前的調查，在搬家到堪薩斯之前，還在紐約皇后區的時候，帕佩特就是透過網路，和人進行交易賣掉了人偶賺取搬家費的。
所以透過文字，布魯斯找了最專業的老師，單獨輔導帕佩特進行課程。
傀儡師不會想象到，隔著螢幕，有著數位不同專業的老師，互相斟酌著用詞在鍵盤上敲打下絕不會刺激到他的話語。
畢竟布魯斯在花錢的時候，和他們提了一句：“這是一個被囚丨禁關押剛救出來的變種人孩子，十歲，有著天賦，但是害怕和人相處，缺乏常識。我希望你們在不傷害到他的前提下，將知識和常識交給他。”
布魯斯特地挑選了對變種人友善的老師，還暗中監視著他們之間的對話，以避免出現錯誤。
從錄影切換到文字，再度切換到適時的單方面影片教導，這個時間或許會很漫長，但是一切都是值得的。
瑟維決定當做自己不知道自己被當成了十歲小朋友這件事，讓傀儡師每天兢兢業業地從蹲在角落變成蹲在電腦前和喬納森一起上課。
而時間回到帕佩特剛開始受到教育的最初，蝙蝠俠迴歸了哥譚的第一天。
當他出現在蝙蝠洞的那一瞬間
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