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他小心翼翼地將抄好的書籍裝訂成冊，準備託人帶給許逸飛和葉書賢。
二人收到後皆是對張平感激不已。更加深了彼此間的情誼。
張平的課業也很重。雖然如今科舉選才偏重策論這一。
，但也是要求學子掌握儒家中的“六藝”，分別是禮、樂、射、御、書、數。
禮是指如君臣之禮、社交之禮、祭祀之禮等透過禮培養人的謙虛、恭敬和自律。是人際交往中最重要的基礎。
樂則是包括音樂，舞蹈、詩歌等讓人陶冶情操，抒發情感。
射為射箭之術，不要你像戰場上的將士那樣勇猛善戰，至少也要了解一二。
御是御馬，駕馭馬車之術。書則是你必須要有一個好的書法，有自己的文風。數就是算數了。
而且還要學習棋，棋局縱橫，他們於黑白棋子的對弈中鍛鍊思維，領悟兵法謀略。
其他幾種對於張平倒也還好，可這御射之術對他就有點為難了，他小小的身子拉不開弓箭，之前也沒有學習騎馬過。
這日，又到了一個月倆次的騎射課程。
張平看著高大的馬匹，心中難免有些害怕。
他想著要是不小心掉落下來可就慘了。但他深吸了一口氣，還是咬咬牙，勇敢地走向一匹小馬，惹得眾人鬨堂大笑，嘲笑不已。
施頤和張平最是要好，自然見不得別人如此嘲笑他。
當即紅著臉梗脖子大聲道“你們一個個笑什麼？張平從前沒有練習過騎馬，害怕也是常事，且不說他年歲還小，日後你們還不一定能比得過他，且你們平日裡作文章不如他時可見他笑過你等，莫要拿自己的長處笑別人的短處”
“是啊，張學弟就是年紀稍小就能和我們一起求學，你們想想自己這般年歲可有他厲害。”溫如玉在一旁走到張平面前怒罵。
眾人聽到他二人如此說，一時間都安靜了下來。
有的人面露愧色，意識到自己的行為確實不妥；有的人則別過頭去，似乎還在強裝不服氣，但也不再出聲嘲笑。
張平望著二位好友為自己挺身而出，心中滿是感動。說道：“施兄，溫兄莫要動氣，他們笑便笑了，我確實不善騎馬，日後多加練習便是。”
施頤依舊氣鼓鼓的，說道：“他們這般嘲笑人就是不對，張平你莫要太好性子了。”
“是的，你這樣以後可更被他們欺負，以後誰敢欺負你就是欺負我”溫如玉拍了一下張平的肩膀。
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