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日上三竿,陳寧才硬起來了。
洗漱吃飯,吃了早膳後,他便老老實實的在窗前坐著,認真溫習功課,看著四書五經。
這種事也沒有任何捷徑可以走,只能日復一日的去看,去寫,去想。
現在的科舉幾乎考的都是熙寧變法後的題目。
譬如熙寧四年的一道策問題‘晉武平吳以獨斷而克,苻堅伐晉以獨斷而亡;齊桓專任管仲而霸,燕噲專任子之而敗,事同而功異,何也?’。
通俗點說,就是晉武帝司馬炎獨斷專行而滅了吳國統一宇內,前秦皇帝秦苻也是獨斷專行,卻在淝水之戰後而滅亡,齊桓公任用管仲獨斷朝政讓齊國稱霸成為一方諸侯,燕王噲也是獨斷用自己兒子治理天下卻導致燕國大亂。
問:為什麼都是同樣的君王做同樣的事,有的強盛,有的衰弱?
可以看出來,宋朝的科舉和明清的八股不同,相較於來說,宋朝的科舉相對比較簡單,一是考驗學生的文字功底,二是考驗學生的史學、文學素養,三是考驗學生的邏輯分析能力。
和明清科舉同樣的是,它都需要你藉助經史子集內的名言名句和聖人思想去解決問題。
說難其實也不難,說不難也難,它需要你熟悉四書五經經史子集,做到能靈活運用。
這僅僅只是熙寧變法後的一道史學策問題,現在則需要考三場六道題。
想要考好科舉,經史子集四書五經必須要熟悉。
陳寧安靜的坐在窗下看著四書五經等儒家經典。
到中午時分,外面的門扉被叩響。
陳寧這才將書本放下,活動活動筋骨,出去開門。
來人是一名五十餘歲的嫗,那老嫗見到陳寧,便道:“你這小子,讀書讀傻了?”
“連五嬸都不認識了?”
五嬸是個話癆,陳寧都還沒開口,她便絮絮叨叨的講述當初她和陳寧父母的交情。
原來是遠房親戚,也在汴京定居,做點小生意。
“哦,五嬸啊,找我幹什麼?”
五嬸道:“還能做什麼?有一樁好事要說與你。”
“對方姑娘來頭不小,家中是開封府巡院推司曹司官。”
“這姑娘是人家的長女,你若入贅進去,少不得你的好處。”
“五嬸誰都沒介紹,就將好的留給你了呢,你小子偷著笑吧。”
開封府巡院推司又是什麼衙門機構?
陳寧現在聽到大
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