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在原地打轉的小丑傷心不斷，空空留遺憾……
“對此次作文比賽有興趣的同學，可以找王燦同學報名，大家一起學習進步。好了，下課，同學們再見。”
葉知秋拿著課本走出教室。
天空放晴，就像拿著軟皮水管在草地上澆水的園丁，把一道道彩虹放出，陽光撒在晶瑩的水珠上，順著葉片滑落進土地的懷抱。
王燦埋頭於被迫結束的工作中，詢問著莫知春如何打消葉知秋讓自己參賽的念頭。
但凡是自己有感而發，也就隨手記在兜裡的筆記本上了，這些年寫寫記記，小本子倒是換了不少。
但很多話語，適用於自己，卻不一定適用於這個社會和他人，在規則之下的自我約束，只能是一個人的秘密。
而且自己有個毛病，非常喜歡挑戰規則，你說怎麼幹，我偏得走另一條路試試，每次考試寫作文，試卷上是滿滿的正能量，考完彷彿靈魂被抽取養料，筆記本里是無法控訴的憂傷與憤懣，一個千瘡百孔的靈魂。在一無所有的年紀，往往有著無法匹配的救世主之心。
“你文筆不是很好嗎？寫寫試試吧，有時間就學習一下，多練練，拿個獎也不錯啊。”
莫知春舉著保溫杯吹氣，淺淺的喝上一口祁門紅茶，真舒坦啊。
“我那些作文套模板加上之前的素材積累，才堪堪作文上五十五分，和你們這種下筆如有神的人差遠了。”王燦絲毫沒覺得自己在凡爾賽，基本套路加上正確的立意開題，還有一手好字，怎麼著分也低不了。
“你是不是偶爾感覺寫作文很累，特別是你只能寫好的方面，壞的方面一筆帶過，彷彿這個世界充滿陽光。這種虛偽讓你覺得很無力。”
莫知春拉過凳子坐在王燦桌前，和王燦聊天。
“我是這樣的，就很多事情覺得很無力。這個世界和自己想象的世界相差太多。我也相信愛和友善在世界的某個地方存在，但大多數人是無法擁有的。”
邢書遠明顯聽到了兩人的談話，順勢加入話題。
“你們不能否認的是，我們這一代人幸運的多，小時候有童話故事和動畫片，長大了還有影視化的大電影。他們在我們的生命早期給予了陪伴和引導，在某種程度上塑造了我們最初的世界觀。小時候總有一個英雄夢，想要擁有超能力，現在也是。
你現在寫作文，也是一種引導。教育的本質是人格培養。你要相信這世界依舊有美好的事物存在，但也不要否認相反的事物存在。
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