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就算影片可以暫停甚至回放，但被打擾的心情總是有點不愉快。
此外還有一個原因，就是隻有在下午劍術訓練的時候，訓練員才會被允許持有木劍。
訓練結束後，木劍就直接被守衛收回了。
所以，就算裡恩斯想要在中午午休的自由活動時間練劍，那也得先有劍才行。
劍術，劍術，有劍才算劍術。
他在副本中又沒有空想具現的能力，總不能空手比劃吧。
他還沒這個自信，覺得空手練習能比持劍練習的效果更好。
練劍的過程很枯燥，因為就是不斷地重複“基礎劍術”的所有動作，和現實的下午一樣。
只是沒有了死亡的威脅，也就失去了那份緊迫感帶來的專注力。
這並不是說裡恩斯不夠認真，實際上，他的確是全身心的投入到練劍的過程中。
甚至為了保證身體狀態不會影響到練劍的效果。
每次當體力已經消耗足夠多，手臂有些提不動木劍的時候。
裡恩斯就會重置副本，讓身體迴歸到最開始的狀態繼續練劍。
練劍對現在的裡恩斯而言，是目前唯一能有效增強自身實力的方式。
在這個殘酷的訓練營中，多一份實力就多一份活下去的希望。
至少裡恩斯希望，當教官的劍真正斬向他時，他能做的不再只是呆立地站在原地被長劍刺穿。
而是能給予幾分反擊，以表示自己的反抗意志。
所以裡恩斯對於練劍的行為不可謂不認真。
可是下午的那個特殊狀態，他卻怎麼也無法再次進入。
那是一種大腦高速運轉，卻只專注於對一件事物的思考的狀態。
就好像是傳說中的頓悟一樣，讓人瞬間明悟很多事情。
就是在那種狀態下，裡恩斯才能快速學會“基礎劍術”的所有動作，並找出各個動作之間的聯絡，使它們配合起來。
這裡的學會並不是單純指做出相應的動作姿勢，而是理解每個動作的身體發力情況。
例如，弓步這個動作就是以前腿發力為主，後腿主要起到輔助支撐和維持穩定的作用。
在之前的副本中，裡恩斯再次觀察了教官的基礎劍術演示過程。
透過與教官的演示做比較，他更好的理解了每個動作的身體的肌肉發力情況，以及它們對劍術起到的作用。
雖然與教官相比，裡恩斯對此的
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