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！”
【記憶功能啟動】
語文技能-2
數學技能-2
英語技能-2
……
歷史技能-2
徐茫記住了這張卷子的所有內容，這麼做不單單只是想要讓楊小曼吃癟，更多的是交給自己的任課老師們，把這些題目分享給班上的同學。
畢竟懂得分享才是最大的幸福，而且韭菜收割者這名號實在有些難聽。
“哈~”
“哎呦我去……”徐茫打了一個哈切，抬頭瞥了一眼面前面露鎮定的監考者，當即用微笑回饋一下對方。
“……”
這傢伙什麼鬼？
他為什麼對我在笑？
他是不是神經病？
監考者看到徐茫賤兮兮的笑容，滿臉都是疑惑，從開始考試到現在過去十分鐘，這位學生就做了一道古詩詞默寫題，然後剩下的九分鐘全程發呆發愣。
“這位同學！”
“時間緊迫，請你不要呆萌。”監考者的心腸挺熱的，善意地提醒了一句。
此時，
那位領導來到會議室。
他的到來並沒有引起多大的影響，學生們的思想還是挺單純的，一個個在解題的海洋中尋找正確的答案島嶼，就算途中遇到了狂風暴雨也阻止不了他們。
徐茫不一樣，
他是人精。
從領導踏入會議室後，徐茫的目光就不曾從他身上離開過，徐茫知道……很多領導都喜歡這種受人敬仰的體驗。
“……”
領導懵逼了。
他被盯著渾身難受，甚至揉了揉自己的眼睛，想要確定一件事……有沒有眼屎。
確定完畢，
沒有。
那徐茫要幹嗎？
為什麼他看我眼中帶著一絲熾熱？
“他什麼情況？”領導問了一下監考者。
“不知道呀！”
“這位學生從開始到現在，就寫了名字和學校，哦……還寫了一道默寫題，其他的全程都在發呆。”監考者鬱悶地說道：“領導……我覺得這位學生有問題。”
覺得有問題？
這還用覺得嗎？
百分百有問題！
領導瞥了一眼散發著熾熱眼神的徐茫，就這種傢伙是代表我們寧市去比賽的？這其他學校已經爛到什麼程度？
“徐茫！”
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