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人之見的深宮女子，有墨家和農家的子弟又如何？
其他嬪妃趕緊給自己兒子召集農家墨家的人，一個公主能做到的事情，他們怎麼可能做不到？
尚且，在他們眼中，贏今歌不過是領了人家墨家子弟的功勞，沒什麼了不起的！
而秦始皇在扒拉自己諸多子嗣時，也發現了這一點，都想著研究什麼利國利民的東西進獻給他。
秦始皇還頗為欣慰，終於不是給他搜刮什麼紅珊瑚金樹之類的東西了，很好，這才是他嬴政的孩子！
於是，秦始皇又招他們入宮，後宮美人。長使等人的心思，他怎麼不知道？還讓孩子們多看商君書（商鞅）、春秋各國史，吸取他們的教訓。
同時，又學習秦律，不是怎麼遵守，而是怎麼應用。
長子不行了，他們這些當弟弟的，憑什麼不能夠往上爬？
太極殿，平時上朝議事的地方，贏今歌還是第一次踏入。
左右兩邊都有小桌子，不是站著上朝，而是坐在底下聽，需要有什麼事情稟告時才站起身。
不愧是以黑為尊的大秦，都是黑色的，不管是桌椅還是柱子，還有許多記憶中的兄弟姐妹。
如家宴時那樣的座位，按照長幼有序的排列，贏今歌的位置在下座，距離上方秦始皇位置挺遠的地方。
這一次，秦始皇主要考校公子們的資質，這次關於咸陽學宮的問題，應該學習哪家學說經義。
六國舊地現在還任用六國舊官員，不出意外的話，近幾年甚至近十幾年出任的官員都由咸陽學宮所出，教導的課程就得慎之又慎。
有說法家，有說儒家，也有說都學。
“阿父，各家學說瑕瑜互見，但咸陽學宮既然作為大秦選拔和培養人才的重要之地，教學課程自然是重中之重。”
“如諸位兄長所說，不侷限一家，多家學說經義可用，我們又何不另編一書，作為培養大秦人才的教學書籍？”
“阿父想要什麼樣的人才，我們就編寫什麼樣的書籍，一個縣令，需要勸課農桑，審理案件，教化子民，為什麼非要學習各家學說？編寫一本屬於我們大秦的人才課本，不是更好嗎？”
【後世的教學課本都是國家出面組織數位專家研究編寫，建國初期，語文數學政治佔據主課。】
【嘻嘻，要不給我阿父來一本《始皇帝語錄》？讓大家都考這個？】
贏今歌此話一出，頓時引起大家注目，不少公子都是由各家學說鉅子
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