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念之看著校規和定規時間之間還有一片空白處，再加上先前陳述的話，他嚴重懷疑這空白之處是留著以後增加新的校規。
陳述點頭，“對，一個書院裡，學生多了誰也不知曉會發生什麼事情，我暫時只能想到這些問題，後續的只能等學生們以後發生了，我才能再定規。”
席念之看著還一臉校規太少了的陳慕青，心中對以後書院的學生抱有同情。
蘇公公宮廷出身，知道世上如果沒有規矩就不成方圓，所以對於一個書院裡有這麼多的規矩，他反而很理解，並且看到第一條就是忠君愛國，對陳述更是欣賞。
隨後他看向兩邊牆上的字畫，看到其中一幅後，蘇公公大受震撼，嘴裡不自覺的呢喃出上面的詩句：“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿.....”
“好，好，好詩句呀，陳院長不知這桃花居士是何人，可有榮幸見之？”蘇公公雖為宮廷內監，但也喜愛字畫，如今見到這如此有意境的詩句，他恨不得立即能見到這詩人。
蘇公公看的這首詩正是陳述寫下唐伯虎的‘桃花庵’，不過他既然敢把這些絕妙的詩詞寫下來，也早已想好了這些詩詞的來歷。
雖然他其實完全可以把這些詩詞留下自己的名字，畢竟在這這個時空，誰也不知曉這些詩詞整正的來歷，不過陳述還是不願意這麼做，因此他寫出這些詩詞歌賦出來後，都會在下面標註原來的作者，比如這‘桃花庵’，陳述就標註的作者為‘桃花居士’，而桃花居士本也是唐伯虎的雅號。
陳述：“桃花居士名叫唐寅，是一位書生，我倆再一次偶然中相識，不過他喜愛雲遊天下，如今也不知曉遊歷道何處了。”
蘇公公聽之不能見之，臉色十分可惜道：“可惜了，能寫出如此絕美的詩詞，可見是個雅人。”
一樓現在基本全是各種字畫啊，其中有陳述寫的上輩子那些名詩名詞，也有陳述自己作的詩詞和畫作。
一行人欣賞完一樓的字畫後，繼續上了二樓，二樓於一樓完全不一樣。
二樓除了一排排的書架，左手靠窗邊還安置了幾排座椅。
此時書架上的書籍不多，放眼過去這樓有二十幾個書架，可是裝滿書籍的書架也只有一半都不到。
席念之走到床邊的座椅處，好奇的問道：“慕青哥，這些桌子是做何用的？”
“這些是讓學生們看書抄書的地方，書院裡有家境清貧的學生，買不起書，他們可以來圖書館裡抄書，抄兩本，一本放這裡一本帶回家
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