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事的貢生們賣了，今天之後這群人將會被全國的讀書人們視為敵人。
崇禎再次掃了一眼國子監的眾貢生和在場的百姓後，轉身上了龍攆。
今日這種舉動算是對天下讀書人的一種試探，他是真想借著這個機會廢了太祖定下的讀書人的特權，可惜不是時候。
全國不論年齡有近60餘萬名秀才的群體已然綁架了大部分的百姓。
說白了就是掌控了大部分的輿論導向，在這文化水平不高的時代，秀才對於普通百姓來說就是高階知識分子，他們的一句話往往能讓百姓們相信。
其次，想廢除太祖定下的東西，可不是一句事情，如果他執意要做，估計會被大臣們給噴死。
什麼大逆不道、大不敬、不孝、昏君、暴君等等大帽子都會扣在他的頭上。
若是曲阜孔家來引導一下，那樂子可就大了。
“等著，最遲一年，朕必做到！敢反對，那就直接屠了。”
“不僅是讀書人特權，連科舉制度、選拔人才朕都要改革！”
崇禎在心裡默唸著。
回到皇極殿後，崇禎繼續問道：“施鳳來，你身為內閣輔臣，陝西民變和大災之事該如何解決？”
施鳳來當即出班，有了剛剛學子們鬧事的緩衝，這會兒他也有了對策。
“陛下，臣以為，想要徹底解決陝西的問題可以採用撫剿並用的方針，撫以郭大人的提議為主，剿以成國公的提議為主，兩路齊下。”
“施大人倒是會總結！”
面對別人的嘲諷，施鳳來沒有反駁，繼續道：“從大同鎮、山西鎮、延綏鎮、固原等四軍鎮各抽調五千精銳合圍主要民變區白水，四鎮共計兩萬精銳，
要給這民變的隊伍一種壓力，要麼投降，要麼我直接幹掉你，二選一，
如此壓力之下，再結合陛下不追究的聖旨，以及開倉賑糧等措施，這些人只要不傻，那就一定會放下兵器接受投降。”
“施大人，請問哪來的糧食？成國公算的那筆賬中的缺口，你如何解決？” 。