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【伊藤翔太,一年二班的班長,陽光帥氣,私下有不為人知的一面。】
【八神德子,一年二班的隱身人,安靜文弱。】
【吉野順平,一年二班的隱身人,被霸凌者。】
氣泡框浮在班級成員的腦門上,想要在54個人的班級找出足以扭轉世界的節點真是個難題。
一條道哉的視線在伊藤翔太頭上停留一秒,又看向了吉野順平。
這彷彿gal遊戲似的開端並未在他心中掀起波瀾,一條道哉很清楚,回到過去改變世界的機會只有一次。
三天前,他被告知獲得一次機會,重新回到過去,改變每一次時間節點,阻止死滅洄游誕生。
他問那莫名的聲音,改變未來的節點究竟是什麼,他應該怎麼做,卻沒有得到迴音。
於是他又問,自己是要肉身穿越嗎,還是說會獲得特殊能力?輕小說都是這麼寫的。
這回有了回應。
“會準備相應的身體與術式。”耳邊響起無機制的電子音,“越貼合形象,術式威力就會更大。”
一條道哉:“也就是說,身體原本是有主人的?我如何知道他們的原版形象?”他想,難道要像解謎遊戲,推斷出本人的生平?
電子音:“閱讀理解。”
一條道哉:?
現在他終於知道怎麼回事了。
太宰治,這名字也太耳熟了吧!
看著外村在黑板上寫下這三個字,他甚至感到荒謬,別開玩笑了,還有人不知道太宰治嗎?
然而臺下人並未作出反應,這有兩個可能,一是自己穿越到了平行世界,太宰治不存在,二是世界的常識被修改了。
翻開課本,高一國文課本收錄了太宰的《奔跑吧梅洛斯》,不出所料,作者署名那變成了津島修治。
真荒唐,有這力量改變日本文學史,不如把死滅洄游的罪魁禍首置於死地,這場滅絕日本的活動,不是一人發起的嗎?
他很快就凝聚心神,思忖起進班時看過的提示卡,說有54人,讓一條道哉在意的並不是很多。
咒術師,或者說有可能成為強大咒術師的人,都有些瘋,循規蹈矩的人、祈求庇護的弱者,哪怕被賦予了術式,也很難有大成就。
相較乏善可陳的同學,他最在意的有兩人。
品學兼優、陽光帥氣,私下卻有不為人所知一面的班長伊藤翔太。
以及……
扭頭看
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