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為在醫院對他死心了嗎？這其實也是一件好事。但詹謹軒聽著她的聲音，總覺得心裡有點不舒服。
江惜挖了挖原身的記憶：“兩週前。”
詹謹軒：“……”等等。那個時候，她不是才剛和他表白完嗎？她都還沒搞出課堂上劃手臂這一出。
詹謹軒：“你當時……你……”當著江茉的面他不好開口，所以只含糊地擠出了聲音：“你同時喜歡兩個人？”
誰知道少女雲淡風輕地說：“不止兩個。”
然後就進教室了。
詹謹軒：“……”
他這下真是如坐針氈了，恨不得馬上把這些講給姑姑姑父聽。
一邊又抓心撓肺地想知道，江惜還和誰表白了。
江惜進了教室就開始打瞌睡。
老師也不知道該管還是不該管，於是乾脆課後把她請到了辦公室。
“你家裡人是怎麼為你規劃未來的？”老師問。
這樣決定了她要怎麼對待江惜。這事兒其實本來應該由班主任吳老師來做，但吳老師這兩天見了江惜有點慫。
江惜：“？沒有規劃。”
“沒有？馬上就高三了。你的成績不太好，但江家足夠有錢，這些都不算什麼。是要安排你出國，還是走藝術這條路，總該有個方向吧？”這個老師倒是很溫柔的。
江惜還是說：“沒有。”
這下老師就有點頭疼了。
江家對江惜真就這麼不上心？不對啊，不是聽說昨天江博還親自來學校了嗎？
老師問：“那你將來想做什麼，老師給你一點建議。”
江惜：“唔，可以坐著不動嗎？”
老師：？
這是……什麼都不幹的意思吧？
家裡這麼有錢，又年紀輕輕，怎麼一點志向也沒有呢？她沒想過，江家也許是不能倚靠一輩子的嗎？
大概是同為女性的一點心軟。
老師苦口婆心地說：“江惜同學，人生規劃是很重要的，你的工作將決定了你能感受到的社會認同感的高低，只有從工作中汲取價值，你才不容易被風雨擊垮。”
“這樣吧，你告訴我，你有什麼愛好？都會些什麼？”老師問。
學習這方面是指不上了，但養在豪門的孩子，多少會點鋼琴、小提琴之類的吧……
這頭江惜想了半天：“我喜歡電視機。”
“……”
“我會騎馬，會射箭，會
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