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第26章 阿斯德的民主 (第2/4頁)

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這裡,這套是無效的。因為,他不是君子,而是劍客。

人之欺我者,必以劍還之。這才是劍客的信念。

紫藤神色幾度變換,最後恢復了溫和的笑容。

“這位先生是?”

“阿斯德。”阿斯德言簡意賅地回答道。

“初次見面,阿斯德先生,請恕我有一個疑問,你反對的理由是什麼?”

“我的理由就是,老師這個身份可不是能做領袖的條件。”阿斯德直指紫藤想要成為領袖的根基。

他現在所處的這個世界,似乎對等級觀念根深蒂固,就比如老師在面對學生時,便具備絕對的話語權,這也是小室孝等人沒法反駁紫藤的最重要原因。

就連通常可以直指問題核心的高城沙耶,也在這個問題上,陷入了思維誤區。

“老師不是作為首領的條件?哈哈哈,阿斯德先生你莫不是在開玩笑?”紫藤在重複一遍阿斯德的理由之後,直接大笑起來,似乎是聽到了極其好笑地事情。

“我自然是認真的,因為在危機發生後,原有的秩序已經崩塌,你所在的學府也失去了原本的職能,你現在的老師身份早已失去意義。”

阿斯德沒有理會紫藤的嘲笑之意,他一字一句的說道,聲音雖然不大,卻清晰地傳達到了每個人的耳朵裡。小室孝、宮本麗、高城沙耶等人都露出了若有所思的表情。

不只是他們,小林老師及被阿斯德救出的學生也都陷入了沉思。

“可笑!”紫藤地聲音有些氣急敗壞。

“你說教師的身份失效就失效了嗎?要知道,這可是學校的校車,這座車裡面都是學校的學生,只有你是外人。請你現在立刻離開這個學校集體的隊伍。”

“紫藤老師,你沒有這個資格。”小林老師這時來了精神,想要驅逐阿斯德,你問過我這個教務老師的意見了嗎?

雖然不打算擔當首領的位置,並不代表她在這裡沒有話語權。教務老師可是管理崗位,在職權上是要高於紫藤的普通老師職位的。

“我已經以教務老師的名義,邀請阿斯德先生成為我們學校的特聘劍術指導老師,他的身份也得到了我身後所有學生的認可。所以他早已正式成為學校的一份子了。”

阿斯德並沒有預料到這一幕,儘管他對當前的局面有足夠的把握,即使小林老師沒有站出來,他仍能輕鬆應對。

然而,面對小林老師的支援,阿斯德覺得他還是有必要給予回應,畢竟這是人家的好意

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